冯振《七言绝句作法举隅》技法学习（之十八）

桃源渔翁

第18法(诘问法）

【原文】
第三句皆用“不知”二字作起，以用作诘问语，故其下必用“谁”、“何”、“多少”等字。如
[唐]贺知章《柳枝词》
碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。
[宋]李纲《夜坐·其一》
春夜沈沈灯影明，

卷书兀坐忽三更。
不知船外风多少，

但听满江波浪声。

【学习心得】桃源渔翁试笔

一、诗例解析
诗例18-1 [唐]贺知章《柳枝词》
碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。
【译文】
高高的柳树上长满了翠绿的新叶，
轻垂的柳条像千万条绿色的丝绦。
不知道这尖细的柳叶是由谁裁剪出来？
是那二月的春风就像一把神奇的剪刀。
【简析】
起承两句是以拟人的手法，将杨柳化身为经过梳妆打扮的美人，于春风中婀娜多姿，亭亭玉立。句中的“碧玉”有两层含义：第一，“碧玉”和柳的颜色有关，且“碧”和下句的“绿”互相生发、互为补充。第二，用典“碧玉”（即小家碧玉），且不露痕迹。碧玉在古代文学作品里，几乎成了年轻貌美的女子的泛称。这正是将春柳化身为“碧玉”的最佳用典。在“碧玉”的基础上，千条万缕的垂枝，自然也随之变成了少女身上垂坠的裙带。上句的“高”字，衬托出美人婷婷袅袅的风姿；下句的“垂”字，暗示出纤腰在风中款摆。显示出柳树端庄、华贵、飘逸的风韵。
转合两句由“绿丝绦”继续联想。先用“不知”一问，这些宛如丝绦的柳条，在春天里萌发出细细的柳叶儿，是“谁”剪裁出来的呢？其中并未忽视疑问中也含有赞美，这巧夺天工的柳叶足以传情。最后一答，是二月的春风姑娘，用她那灵巧的纤纤玉手，剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。那视之无形的不可捉摸的“春风”，也被用“似剪刀”形象化地描绘出来。
此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，赞美她裁剪出春天美景，是美的创造者。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。比拟和比喻新奇贴切是此诗的成功之处。
诗例18-2 [宋]李纲《夜坐·其一》
春夜沈沈灯影明，

卷书兀坐忽三更。
不知船外风多少，

但听满江波浪声。
【译文】
深沉的春夜，船中的灯光尚明。
手捧书卷独自端坐，已到三更。
不知道现在船外边的风有多大，
只是听到满江的波涛浪涌之声。
【简析】（略）

二、技法解析
1.此法的特点
与前几法略有不同，此法是自问自答。
（1）第三句用“不知”二字作起，并以句中“谁”、“何”、“多少”等字同作诘问语。
（2）第四句作答。
2.此法的要点
此法要点是自问自答，以“问”荡开一笔，且与“答”作无缝连接。问是明知故问，答则意料之中。
（1）第一、二句须为第三、四句的诘问作好充分的铺垫，极尽渲染。
（2）转句是此法的关键所在，以“不知”引出诘问，且以“谁”、“何”、“多少”等副词呼应，作联属诘问。虽言“不知”，其实“情知”，不过以“不知”诘问，表面上是猜测或假想，实则以便引出所答之事（人）。

（3）第四句以“答”收束全篇。

（4）转合两句，意如流水，虽然一问一答，但无断裂之痕。

（5）所用“谁”、“何”、“多少”等字，在句中的位置并不固定，可根据诗意和平仄句型灵活运用。

三、桃源渔翁练笔
练笔18-1《七绝·秋枫》
草木青黄着意裁，

金风弄巧作花开。
不知枫叶谁妆扮，

但见秋霜踏月来。
【注释】
1.青黄：（1）青色和黄色。[宋]范成大《晚步东郊》诗：“水墨依林寺，青黄负郭田。”（2）引“青黄沟木”之典。《庄子·天地》：“百年之木，破为牺尊，青黄而文之，其断在沟中。比犠尊於沟中之断，则美恶有间矣，其於失性一也。”后因以“青黄沟木”为无心仕进的典故。[宋]秦观《代谢中书舍人启》：“曾非踊跃冶金，偶就於莫耶；惟是青黄沟木，遂成於牺象。”
2.金风：秋风。[唐]杜牧《秋日偶题》：“玉露滴初泣，金风吹更愁。”
3.秋霜：(1).秋日的霜。[唐]卢纶《冬夜赠别友人》诗：“侵阶暗草秋霜重，遍郭寒山夜月明。”（2）喻白发。[唐]李白《秋浦歌》之十五：“不知明镜里，何处得秋霜。”
练笔18-2《七绝·无眠之夜》
暗月西垂转五更，

窗前聒噪草虫鸣。
不知孤寂情多少，

折断诗毫恨一声。
【注释】
1.暗月：昏暗的月光。[宋]苏轼《石鼻城》诗：“独穿暗月朦胧里，愁渡奔河苍茫间。”
2.聒噪：（1）说话琐碎，声音喧闹，令人烦躁。[元]汤式《新水令·秋夜梦回有感》套曲：“西风煞是能聒噪，秋声不管离人恼。”（2）泛指打扰，烦扰。《红楼梦》第九回：“太爷既有事回家去了，这会子为这点子事去聒噪他老人家，倒显的咱们没礼似的。”
3.诗毫：写诗之笔。[唐]李建勋《踏青樽前》：“诗毫黏酒淡，歌袖向人斜。”