细分析知不足，共反思齐提高———邾城六小二年级第一学期期末试卷分析会

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学生

教学

老师

基础知识

教师

失分

分析

二年级

训练

审题

　　为了进一步查找教学工作中的问题和不足，明确教师教学方向，提高教育教学质量。2021年1月22日上午，二年级全体教师在冯校长和金主席的带领下，举行了2020—2021学年第一学期期末试卷分析会。

细分析，共探究

　　语文学科经各班逐题逐空分析，肯定了优点，错点比较集中，主要体现在以下几个方面：

1、学生基础知识不够扎实，考察字音哎呀（yā)和头发（fà）错了比较多，还需加强巩固

2、查字典题型训练得少，字的部首及意思，少数学生能同时做对

3、标点符号的题目加大了难度，语句中没有出现“啊，呀”等语气助词，给学生带来困惑，导致丢分严重。

　　金主席代表全组语文教师从测试成绩、试题、学情分析，进而提出了改进良策：

1、今后应该继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重，巩固基础知识。

2、加强阅读以及写话训练，重视词语积累，提高说话、写话的能力。

3、培养学生养成良好的学习习惯，心静则能有效学习。

　　洪燕老师分享了看图写话的教法：一看，看清图中都画了哪些事物，理清图中各事物的关系，要看得认真、仔细。二想，根据图中人和事物的关系，弄清这幅图表达了一个怎样的内容，产生了怎样的联想。随着学生阅读量的增加，可以要求学生不仅要写完整，更要写得具体、生动，写出人物的语言、神态、动作等。

　　李聪老师补充道：丰富的语言来自积累，所以平时课文中遇见的好词好句，特别是日积月累的短语，教师要提醒学生积累模仿，灵活运用到平时的看图写话训练中。

　　二年级语文组长缪雪梅老师分享了教学经验，建议：

1、要继续抓好学生“双基”，养成良好的学习习惯和能力，夯实基础。

2、要教会学生阅读，题目至少读两遍，圈出文中关键字词，养成良好的阅读习惯和能力。缪老师还特别指出，老师在教学过程中，指导学生组词不能写拼音，要写两个字。

　　数学试卷经各班逐题逐空分析，肯定了优点，错点比较集中，主要体现在以下几个方面：

      1、学生基础知识不够扎实，应该会的做错了，比如：时针分针的题。

       2、做题时没有好的审题习惯，比如：统一长度单位米和厘米看错了。

      3、计算能力普遍有待提高，90分以下的孩子，计算题失分比较严重。

　　老师们认真倾听、反思、做笔记。

　　针对以上问题改正措施，老师们各怀绝技，想出相应的锦囊妙计、行之有效的方法。

　　汪元元老师提出了今后的训练重点：

1、加强学生计算方面的锻炼，每天抽出5-6分钟检查口算情况。

2、指导学生更加仔细审题，找出关键数字及信息。

　　徐媛老师补充道：教学中在加强学生对基础知识的训练时，也要多设计一些有层次的题目，以提高学生对基础知识的掌握和灵活运用。

　　教学经验丰富的王咏兰老师也分享了自己的经验：

1、针对失分题，下一阶段着重指导学生学习与巩固基础知识。及时解决学生不懂的知识点，课后练习要到位。

      2、审题不仔细，要求学生养成圈划关键条件的习惯。

　　冯校长全程听取了二年级组关于期末考试的质量分析，首先表扬了二年级组教师的认真、务实，最后对全体教师提了几点建议：

1、试卷分析不仅是要解决单一的失分题，更重要的是透过一题，反思上一阶段的学习过程，找出导致失分的平时原因和内在原因，在下一阶段的学习中避免和改进。

2、一定要从学生实际情况出发，了解学情，针对学生成绩做好培优补差工作。

3、教师要注重管理方法，努力钻研学科知识，以更加崭新的思想观念，更加饱满的精神状态，积极投入到教育教学中去。

　　此次分析会的召开，使老师们看到了现阶段存在的问题，也明确了下一阶段教育教学的方向，相信只要老师们善于总结，勤于反思，二年级教育教学工作一定会更上一层楼。

邾城六小

2020年1月25日