“积蓄力量，静待春来”——许家湖镇中心幼儿园开展教师培训系列活动

王珊珊

教师是一个不断学习，不断成长的个体，而每一个个体的成长都会影响着整个园所的整体发展，所以只有不断地学习，才能让老师的专业水平不断提高。为了更好的提高老师的职业素养和实践能力，造就一支基础扎实，业务精良，能适应幼儿园改革，发展，创新的师资队伍。许家湖镇中心幼儿园利用学期末之际在王霞园长的带领下利用一周的时间开展了一系列教师培训活动，为下学期春季开学积蓄了力量。 　　安全工作是幼儿园最基本的底线保障，《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求：“幼儿园必须把保护幼儿的健康放在工作的首位。”培训过程中首先是王霞园长带领大家学习了《幼儿园安全管理也应专业化》。沟通能力是幼儿教师的基本功，随后王园长通过案例视频观看和理论讲解带领大家学习了《家园沟通的艺术与技巧》。王园长专业的理论讲解和通俗的案例分析很好的为大家在工作中常见的棘手问题指点了迷津。 　　参加培训的老师们都表现出极高的学习热情，认真听课，积极参加互动。 　　自去年自主游戏活动开展以来，许家湖镇中心幼儿园反复教研不断完善，为了进一步提升教师观察与解读幼儿游戏的能力。由业务园长王珊珊带领老师们学习了《我们需要怎样的游戏活动案例》和《大班小组建构游戏“天后宫”和幼儿园自主游戏案例“引水”》。进一步引导教师明确了在幼儿自主游戏活动中教师应该观察什么，分析什么。观察什么？——游戏兴趣、专注力、自主性；游戏主题、游戏情节、游戏内容；玩具与材料的选择与使用；游戏中的伙伴交往与语言；游戏中的问题与问题解决；游戏中的规则生成与遵守。分析什么？——幼儿的需要、兴趣、个性；幼儿的发展特点和水平；幼儿游戏的发展特点和水平助推的价值点；活动蕴含的发展价值。 　　教师游戏案例解读环节，老师们通过分享自己记录的游戏案例，大家共同教研共同取长补短，共同提升。 学习过程中老师们认真倾听，仔细做好学习笔记，相信在以后的教学中老师们一定会学以致用。老师们求知若渴的学习状态是幼儿园成长的宝贵财富，也是孩子们成长过程中必不可少的养分。 　　最后老师们都分享了自己的培训收获、心得等。幼儿园教师应该是孩子的好伙伴，是幼儿学习的合作者和引导者，更是幼儿的倾听者和观察者。教育幼儿，要从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。 　　骨干教师潘海霞在心得中谈到：“课程游戏化是目前幼儿教学发展的趋势，符合《3-6岁儿童发展指南》的要求，有利于促进儿童的健康成长。但幼儿园课程游戏化并非实质上的游戏，而是以游戏为基础开展的课程教学，使儿童能够在游戏中学到课程知识。”要想实现幼儿园课程游戏化，需要在不同的角度进行游戏渗透，创设良好的游戏环境，满足儿童的游戏心理，这是我们大家迫切想要达到的目标。 培训结束后，王霞园长对老师们积极的学习态度表示了肯定和激励。同时也对老师们提出了新的期望：希望老师们能好好珍惜每次宝贵的培训机会，以饱满的热情、勤恳的作风、认真的态度主动学习，做到学有所获，不断提高自身专业素养。 　　此次培训，提升了教师的业务水平。相信全体教师定会以饱满的热情，投入到以后的工作中来。 今天的成长会迎来明日的收获明日的收获会换来后日的尊严永远谨记比我们优秀的人还在努力比我们成功的人还在奋斗我们更要坚强努力奋斗加油