阅读不放假·悦读跃成长——丰县人民路小学2021年寒假阅读活动召集令

丰县人民路小学 教务处

<p style="text-align: center;">“读书之乐乐何如?绿满窗前草不除。”</p><p style="text-align: center;">“读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来薰风。”</p><p style="text-align: center;">“读书之乐乐陶陶,起弄明月霜天高。”</p><p style="text-align: center;">“读书之乐何处寻?数点梅花天地心。”</p> <p>亲爱的同学们:</p><p> 庚子玉鼠辞旧岁,辛丑金牛迎春来。踏着时光的节拍,伴着书香的余味,不知不觉中寒假已悄然而至,你们做好这个寒假的读书计划了吗?</p><p>人们常说开卷有益,一日无书,百日荒芜。五柳先生曾言“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。习近平爷爷今谈“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气。”读书好处真是多,少年正是读书时!那就让我们大声的喊出:“阅读不放假,悦读跃成长”的口号吧!</p> 阅读重要性 <p>  阅读有利于小学生发展个性;阅读有利于学生思想道德品质的提高;阅读有利于提高学生的语文水平;阅读有利于各学科知识融会贯通;阅读对学生有着一生的影响……</p> 阅读倡议 <p>1. 制定好假期阅读计划,科学合理地安排好阅读时间和阅读书目;</p><p>2. 每天坚持认真阅读1小时,尽量把书读通、读懂、读透,阅读过程中对优美词句和精彩片段做好批注;</p><p>3. 学以致用,读书要与思考相结合,与写作相结合,与生活相结合。让读书真正成为我们的学习所需,生活所需,成长所需;</p><p>4. 邀请家长一起阅读,体验阅读的乐趣,感受陪伴的幸福,实现成长的收获;</p><p>5. 记录阅读成果,可以是阅读打卡,目标达成单,读书小报,好书推荐卡,读后感等。</p><p>推荐打卡模版:</p><p>💕“阅读不放假·悦读跃成长”</p><p>我是丰县人民路小学 一(1)班 蒋芸溪,寒假阅读打卡第1天,阅读内容《永远永远在一起》,让我们以书为友,以书为鉴,让书香伴我们成长!</p> 阅读活动 <p><b>🌺 悦读跃创活动</b></p><p> 一、二年级小朋友请创作内容丰富、形式多样、创意新颖的读书卡(A4纸大小),学校于春季开学后征集评选出优秀的读书卡作品,进行校园巡展。</p><p> 三、四年级小朋友请做一本“手编书”。模仿你所读的书的样子,自己编一个故事,做成一本书。从封面到目录到内容,每一页都可以自己设计。图文并茂,A4纸大小,装订成册。返校后上交,学校将评比、展览。</p><p> 五、六年级小朋友请出一份以“快乐阅读”为主题的手抄报。再从必读书目中选择一本书,绘制一份思维导图。两幅作品规格皆为8k纸,要求版面设计新颖美观,图文并茂,书写工整,内容充实,可读性强。背面右下角书写姓名、班级。返校后上交,学校将组织评比展览。</p> <p><b>🌺 悦读跃写活动</b></p><p> 一、二年级小朋友开学后交征文1篇,内容以写话为主,选择一个话题写一段话即可,字数不限。优秀作品有机会入选《扬帆报》。</p><p> 三、四年级小朋友开学后交300字左右的征文1篇,内容以读后感为主。优秀作品有机会入选《扬帆报》。</p><p> 五、六年级小朋友开学后交500字左右的征文1篇,鼓励个性化的呈现方式:读后感、作品分析、人物点评、文章续写等均可。优秀作品有机会入选《扬帆报》。</p> <p><b>🌺 悦读跃讲活动</b></p><p> 同学们从推荐书目中选择自己喜欢的故事,绘讲故事,绘演故事,做到吐字清晰、声音圆润、节奏分明、表情自然大方。也可以给阅读书籍中的人物故事配音,各班级可以选送优秀诵读、配音、表演视频,我们将推送到学校公众平台,期待大家的来稿哦。</p> <p><br></p><p><b style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">🌺 悦读跃享活动</b></p><p> 学校将根据学生的阅读成果,评选出一批“阅读推广人”,在2021年度学校“阅读分享会”上向师生分享自己的阅读方法和阅读感言。</p> 阅读推荐单 温馨提示 <p>  新学期开学时请带上你的阅读成果,学校将进行评比和优秀作品展示。</p><p> 同学们,阅读,不是一种任务,而是一种态度。读书是为了遇见更好的自己。这个寒假让我们一起阅读,一起养成阅读的好习惯,让阅读的生活伴随着我们成长的每一个脚步,让读书成就我们最美的行走。</p><p style="text-align: right;"><br></p><p style="text-align: right;">丰县人民路小学</p><p style="text-align: right;">2021年1月25日</p>

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