我与微课那些事儿

晓燕

我与微课那些事儿 　　—安阳市灯塔路小学王晓燕 无冬历夏，转瞬又是一年。时至今日，回首疫情期间，一次次和老师们一起为学生制作微课的情景，仍历历在目，让我难以忘怀、激动不已！ 一场突如其来的疫情，打乱了我们所有人的工作与生活。在特殊情况下，作为教师，更要尽好责任，为学生提供一切学习条件。于是我们开始学习制作微课。对于参加工作已二十余年的我来说，既是一次考验，更是一次挑战。 学校成立了微课录制教师团队，校领导让我负责微课团队的一切工作，从选题、备课、设计到录制。目标就是指导老师们备好课、录出高质量的微课来。接到任务后，我立即就找来课本和教参，一课一课地研读，顾不得吃饭和休息，好像浑身有使不完的劲儿，积极热情地为老师们服务。为了找准微课的训练点，我组织大家在微信群里交流，常常聊得忘记了吃饭、忘记了孩子，忘记了时间，甚至一聊能到夜里十二点，大家集思广益，各抒己见，互相学习，提高自己。一次次教学设计推翻重备，一次次课件换掉重改，一遍遍地录制到完美，真是收获着忙碌，品尝到了成功与快乐！ 疫情期间，我带领的作文微课团队的八名老师，每人都成功地录制了一节微课，相继在陈静老师的微信公众号一一播出。我个人录制的两节作文微课上了学习强国平台，两节语文微课推荐到教研室，推到学习强国平台，并先后利用乐教乐学平台上传五节语文微课。另外我们教研组五名老师，也在我的帮助下，录制了心理健康微课、德育微课、语文学科方面的微课。有时候试问自己，苦吗？苦。在当时特殊时期，想起还在一线奋斗的医护人员们，这些苦又算得了什么，再苦也会甘之如饴。累吗？累。当脑海中那一张张纯真的笑脸浮现时，所有的累都变成了充实与快乐。 曾记得我录制《最是细节能传神》这节微课时，从微课选题，到最后完成制作，整整用了九天时间。期间先后完成教学设计的六次大改，微课视频录制了不下几十次，每一句话似乎都刻在了脑子里。回想起来，当时每天除了吃饭睡觉，大概就是制作微课了。 为了设计自己满意的教学设计，我一次次上网查找资料，搜索关于人物细节描写的写法指导，网上资料很多、很杂、也很碎，但是看了好多篇，发现对人物的细节描写有很多共同的地方，最重要的是自己如何用一条线将这些知识点既完整又详略得当地为学生展示出来。 为了有更好的思路，我从网上找了几节优秀微课寻找灵感。我打开一些名师微信公众号，寻找里面自己喜欢的微课，然后一字一句地去听、去看，听设计思路、看导入过渡结尾、记语言的简洁有趣…… 为了追求完美，我向领导和同事进行请教。修改过程中，陈静老师给了我很大的帮助，对我的微课给予了肯定和鼓励。陈老师一次次不厌其烦地帮助我修改教学设计，帮助我修改课件上细微的问题，甚至找老师为我录制课文朗读、剪辑朗读音乐。最后灵感的来源出自陈老师的一句话“题目不太准确，能不能改成……”听到这句话时，我突然产出了将题目改成《最是细节能传神》这样的想法，随后顺利完成这次的微课的教学设计。 教学设计和课件达到自己满意时，如何录制出高质量的视频来，对于我来说，无疑于是一件伤脑筋的头等大事。我先请教了陈静老师用什么软件来录更好，为了帮助我提高微课录制的质量，有一次半夜两点多，陈老师给我信息，问我睡了没有，之后和我语音聊天，指导我用哪个软件能很好地录制，最后怎么加上片头合成，没想到竟然聊了快一个小时…… 第二天一早，仅睡了四个小时的我，六点准时起来，准备录制。一切准备停当，我开始了录课，真正尝试了以后，才发现录制视频这个环节是最难、也是最为关键的一步。录音时不能离话筒太近，负责就会听到呼呼的声音。说话还要连贯，一旦卡壳就得返回重录，这边眼睛盯着课件，手里握着鼠标，紧张的手都会发抖，那边还时不时地看一眼旁边的教学设计，稍微一不注意，杂音就会录进去。为了保证录制的效果，有一次，我跑到地下室里录课，地方不大，没有回音，另外特别安静，比在家里好多了，就这样顺利地录制完成了这节微课。 交流碰撞出了最好的思路，执着完成了最佳的作品，当视频上传后，得到领导的肯定、同事的鼓励，学生的喜爱时，觉得自己收获的不仅仅是一节成功的微课。 之后再录制微课时，就已经轻松熟练，运用软件得心应手，备课的效率大幅度提升，并让学生和我一起参与录制，当把录好的微课发到班级群里后，同学们喜欢看，认真学，就是最满足的……小小的一节节微课，在不断的打磨和修改中，我和学生们一起在成长！ 我们知道教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在这样一个特殊时期，我们每个人的努力，就是最幸福，最值得自豪的。不忘初心，尽职尽责地做好每一件事情，就是遇到了最好的自己！