<p class="ql-block"> 教研，是幼儿园的生命力，就像阳光带给花儿的希望。回顾2020年，哭泉镇中心幼儿园深入开展教育研究，更新观念，深化改革，开拓创新，在全体教职工的共同努力下，收获累累。</p> 学习指南，收获成长 <p class="ql-block"> 人生百年，立于幼学，学前教育对幼儿的后继学习和终身发展具有不可替代的重要性。为促使全体教师准确把握《指南》的精神实质，将先进的健康教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节，泉幼全体教师对《3—6岁儿童学习与发展指南》进行了认真的学习。</p> 深入教研，探索课程 <p class="ql-block"> 《指南》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展”。泉幼教师坚持戏化、课程化，做有深度、有内涵、有意义的园本课程。对此，我们结合旱作梯田景区产物——玉米开展了系列生活化、趣味化的园本课程。</p> 交流研讨，反思提升 <p class="ql-block"> “学然后知不足，教然后知困”，每一次的教学活动后，及时开展交流研讨活动。为教师营造了一个交流碰撞、相互学习的教研氛围，进一步促进了师教学水平的提升。希望教师们在以后的教学实践中不断探索、进取，成为全园持续发展的力量！</p> 潜心研究，收获硕果 <p class="ql-block"> 教科研是幼儿园教师专业成长可持续发展的有效支撑，课题研究是幼儿园教科研的一个重要方面。有效开展课题研究，可以促进教师专业素养和实践工作能力的提升。</p><p class="ql-block"> 经过一年的潜心研究，泉幼三个园本小课题顺利结题。</p> <p class="ql-block"> 小教研，大收获；小课题，大学问。小研究凸显大智慧。在一年的教研活动中活动形成了问题即课题的科研氛围，切实推动哭泉镇中心儿园的教科研工作向纵深发展。</p>