中班语言《数九歌》

悠悠似水

幼儿

九歌

儿歌

学习

活动

游戏

数九

体验

教学

能力

教学主题：数九歌

教学对象：中班幼儿

教学目标：

技能目标：幼儿可以通过图画亮相内容，让幼儿熟记《数九歌》。

知识目标：让幼儿了解数九歌代表的内涵；认识数字一至九。

情感目标：通过欣赏谚语，让幼儿体会大自然的节气变化。

活动重点、难点：

重点：让幼儿记住谚语《数九歌》。

难点：理解儿歌内容，培养幼儿的反应能力。

活动准备：ppt 、《数九歌》手语操视频、数九图片、一至九汉字字卡。

学情分析方法：

中班孩子，由于认知能力的提高，幼儿对游戏的要求也在提高，在游戏活动中，孩子们愿意表达自己的快乐，自愿、主动的参与游戏，通过亲身体验完成游戏活动。

学情分析工具：在百度浏览器上搜《数九歌》手语操视频，下载到一体机桌面上；运用WPS Office制作PPT，运用于教学过程中。

本课教学活动遵从教育的本质：一切为了每一位幼儿的发展。儿歌学习的重心已从单纯的重技能传授，转向注重学习能力、实践能力和创造精神的培养。本活动首先谈话导入，引发幼儿兴趣，运用探究性学习方法进行自主学习，在这个环节充分体验感受的空间里，尽情的表现他们的聪明才智，这就是创新型学习。幼儿不仅用自己的方法学会了儿歌，更重要的是掌握了学习的方法，提高了学习的能力。在学习儿歌活动中，我鼓励幼儿勇敢的想象创造，根据以前演唱歌曲和音乐游戏的经验，让他们大胆想象，幼儿的想象创造令我兴奋！动作记忆结合儿歌理解背诵实践活动太有意义了，我认为这是活动最精彩的环节。创造性的艺术表现，虽然还稚嫩，表现效果还不太理想，但幼儿体验到了成功的快乐，师生幼共同体验、发现、创造、表现和享受美的过程，这就足够了。