<p class="ql-block"> 寒冷的冬日不能停止孩子们成长的脚步，疫情的影响更无法阻挡水幼品格教育的步伐，本月我们如约开展了线上品格家长课堂，家长准时等待，只为这每月一次的“美好约定”。</p> <p class="ql-block"> 疫情之下，在家学习，许多孩子陷入了与网络的激烈斗争之中，孩子往往是输的一方。在家无人看管，电视手机手到擒来，蛊惑人心的冲动能否占上风到底取决于什么呢？研究表明，真正的原因可能是孩子的自制力减弱了。自制力到底是什么呢？为什么它的存在感这么强，有时候却踪迹全无呢？一月份大班的品格主题是“自制”，家长课堂的题目是《自制：儿童心理发展的第一颗种子》。让我们看看专家的解答吧……</p> 发通知 <p class="ql-block"> 为了让家长朋友们积极参与，我园大班教师提前在各班的班级微信群中发布通知及家长课堂视频，夏老师一个个简短的视频不知道道出了多少家长的心声，让家长受益良多。</p> 家长讨论 自制力是什么？影响个体长远发展的要素有哪些？从孩子的成长经历谈一谈你对自制力培养的理解？大班幼儿自制能力培养的重点是什么等针对这一系列问题，家长朋友们在班级微信群中展开了热烈的讨论，各班教师则在家长发言之余，一一地回答着家长的困惑。 “以前只是知道自制力很重要，虽然有意识地去培养孩子自制力方面的品格，但是没有系统科学地学习相关的知识和培养方法，通过品格课堂，学习到了自制力的重要性、内涵以及训练自制力的基本方法，我觉得受益匪浅，也是我作为家长今后要继续努力学习和正确引导的方向。十分感谢各位老师给我们带来如此精彩的微课堂。”“自制力我认为就和拼图一样，孩子的每一个行为就如同每一块小拼图一样，没有没有规矩不成方圆，各就各位才能最终完美呈现，中间难免遇到错误，只要耐心纠正，悉心教导，孩子才会点点滴滴牢记于心。”“父母就是孩子的镜子，自制力的培养完全取决于镜子的照射，同时我们也能从孩子身上折射到自己的不足，和孩子共同进步是家长无比的荣耀，加油！ ”……家长们一段段精彩的发言让班级微信群热闹非凡。 幼儿一日生活的自制品格培养 美术活动中，幼儿用自己的小手认真地包裹着糖果，专注的眼神，灵巧的小手，小心翼翼地包裹着，一块块小小的“糖果”，正是孩子们自制力的完美体现，也是孩子们对新年的美好祝愿。 一把把小剪刀，在幼儿的手中跳着欢快的舞蹈，时而“一字排开”，时而“峰回路转”，不一会儿，一个个形态各异的窗花就剪好了。自己动手剪窗花，不仅让孩子们亲身体验了过年的习俗，更潜移默化地培养了孩子们的自制力。 家园共育培养自制品格 新年贺卡的制作，融合了孩子们的想象力和动手能力，画，写，剪，想。每一个小小的步骤，都让孩子们亲身参与，而家长更像是孩子们的小助手，亲子一起制作出来的新年贺卡，形式各异，丰富多彩，创意满满。 伴随着孩子成长，家长应该创造更多的适应孩子能力发挥的自制空间。自我控制是儿童社会性发展的一个重要方面，其发展对于儿童良好人格品质的形成、积极同伴关系的建立和社会适应能力的提高都具有积极的意义。因此，作为家长，我们必须有意识地从各个方面去要求孩子，提高孩子的自我控制能力。 合作共赢，谱写美好未来；家园共育，奏响人生乐章；紧随时代的步伐，吹响合作的号角，让社会，学校，家庭一起发力，共同成就孩子幸福卓越的人生。<br>