多元体验式 让寒假作业可爱起来

阜康市第五小学

作业

二班

寒假

一班

孩子

同学

审美

四班

实践

快乐

　　缤纷多彩的寒假令孩子们望眼欲穿，寒假作业作为孩子们的“寒假伴侣”，可是纯粹的抄抄写写的作业已经再也吸引不了学生的眼球，作业到底如何设计，才有趣可爱呢？这个寒假，阜康市第五小学的老师们，一点也“不正经”，这么有腔调的作业，相信孩子们一定会非常喜欢。
　　无论什么形式内容的作业核心理念只有一个：那就是希望每个孩子能在寒假这片沃土找到属于自己的天地，培养自己的兴趣爱好，发展自己的潜在能力，快乐学习，快乐成长。从而度过一个有意义、有收获、快乐的寒假。面对这个“甜蜜的负担”老师们兢兢业业，从准备到方案定稿到布置一丝不苟，只为这个假期大餐更诱人，更为让孩子们的假期变得可爱起来！各学科老师们，可谓八仙过海各显神通。而综合类作业重在培养孩子们探索求知的欲望与兴趣，通过一系列的动手实践、小制作、综合实践活动等来让孩子们在体验中成长，在成长中发展。下面我们来看看各位小同学的“寒假伴侣”吧！！

一、多彩绘画
　　审美,在当今社会,无论是对于成人还是未成年人来说都是十分注重的事情。人们除了工作、学习之外,生活中谈论相对多的话题,审美应该是其中之一了,这是和人们生活水平逐步提高、社会不断进步、人类的文明程度大幅度提升密不可分的。因此,高标准的审美要求、高标准的审美方式、高标准的审美情趣显得尤其重要。特别是对小学生的审美教育更应提到一个高度重视的地位上来,因为他们的模仿能力极强而辨别事物好与坏的能力有限,往往被一些低俗的、不属于美的东西引入歧途或是不正确的方向。

一（3）班 穆斯丽曼

二（1）班

二（4）班

二（5）班

二（6）班 开日麦

三（1）班 朱晴雨

　　同学们以“牛”为题材的装饰图案，用心去观察和欣赏，然后也来设计出自己心目中“牛”的生肖图案，也有同学画出了自己喜欢的脸谱、心目中期待的春暖花开等等，同学们真棒！！

二、科学与音乐的碰撞

　　在创设有趣的课堂之外重构科学作业设计，就要改变传统作业纸上谈兵的特点，给作业加点“新”味,让学生享受作业的过程，作业也不再是一种烦人的负担，焕发出科学课堂该有的动力和活力，让学生能在自觉作业过程中体验幸福和快乐，苦恼和辛劳，使作业成为学生成长的一种自觉的生活需要，学习需要。

　　新春即将到来之际，一（5）班刘明轩通过卡纸折叠为红灯笼，一（3）张浩楠利用剪纸提前祝贺大家新年快乐。

　　一（3）班 常佳芮制作手工“欢喜牛”向大家恭贺新春。

　　通过废纸杯的重新裁剪变废为宝，四（3）班的张万森做出了美观的菊花。

　　“一拿、一放、一拼”锻炼手眼协调能力，小小拼图拼出大世界。
　　

　　三（4）班 陆梓硕同学通过敲击水杯玻璃发出声音进行音乐演奏。

　　四（3）班 朱泽坤通过制作简易小水井，体验先辈农民伯伯的辛苦和不易，对节约用水、现在的美好生活有了更深的感悟。

二（6）班和四（2）班小朋友自制音乐小乐器

三、实践促成长

　　寒假开始了，在长长的假期中，开展丰富多彩的实践活动，不仅可以丰富生活，增长见识，开拓视野，还可以了解社会，学习本领，增强社会责任感。张弛有度才是生活本色，自我管理方显价值人生。为了让孩子们亲近社会、学习知识、开阔眼界，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，同时也为了培养孩子的动手能力，我校寒假作业中也有“快乐过寒假、实践促成长”的实践作业，让我们来看看同学们都在家干了什么吧！

二（8）班

一（3）班 杜玥渟

一（6）班

二（7）班

二（5）班

一（4）班

六（2）班

五（4）班

五（3）班

一（4）班 薛涵予

　　在严冬中， 二（8）班张泽宇同学发挥了雷锋小榜样的作用，为老奶奶送爱心送温暖，通过这件事他体会到了帮助他人，快乐自己，希望其他同学也能够学习他助人为乐的精神。

　　本文结束之际，四（2）班刘子豪用自制小乐器给大家带来《新年好》，祝福大家在新的一年里，心想事成、顺顺利利。

　　假期是属于学生的，所以假期作业更应该是开放式的、有选择余地的。在这样的实践与积累中，不知不觉就变成了孩子们的“财富”，如同不曾期许着盛开的花朵，只是一脚浅一脚深地走着，但走着走着，花就开了，虽不鲜艳夺目，但开得灿烂，自由自在。这也让为我们愈加意识到创意作业的魅力，使得我们更加思考教育教学，不断完善创意作业的设计方式、内容，真正发挥作业在学生生命成长中的重要作用。

监审:高鑫

编审:韩会丽

编辑:邓文华