小学生需要预习吗？预习什么？怎么预习？

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读书，这个我们习以为常的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。

——高尔基

小学的知识那么简单，小学生需要预习吗？答案是，预习对于小学生来讲，是非常有必要的！不光是为了学习知识，更重要的是要养成预习的好习惯。

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预习是在习什么？

预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解。

通过不断的预习形成一个良好的学习习惯，有助于培养孩子们独立思考、自我学习的兴趣和能力，这是预习最重要的！

好的学习习惯养成了，对小学生来说，学习任务就完成了大一半！

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那怎样预习呢？

这五点预习方法，大家可以试试看：

▣ 预习内容一：览

每个课程和上次的课程都是有关联的，通过预习找出自己对于旧知识掌握得不好的地方。并且翻阅和补习，所谓的“温故而知新”就是这个道理。

在阅读新教材的过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，要预先做好记录，以便在老师讲课的时候能够准确地记录好知识点。

▣ 预习内容二：读

无论是语文课文、英语词句、数学概念，一定要大声朗读出来。

在朗诵的期间思考问题，朗读比心里的默读更能强化记忆，培养孩子的语言表达能力。

边读边找文章的要点：如一些描写手法、难懂的知识、文字、概念，加以标注，初步的了解作者的写作情感。

▣ 预习内容三：想

预习的过程当中，想是很重要的。

读课文的时候要想，多想想文章的中心思想，文章的一些深刻的含义。

联系旧知识，思考新知识与旧知识之间的关联，可以帮助理解新知识。

还可以适当的看看文章后面的一些思考题，思考题往往体现了作者的思路，可以帮助发现新课中的重要知识点，对于学习是有帮助的。

▣ 预习内容四：查

面对预习中不熟悉的生字新词，建议孩子们要随时拿起自己的字典进行查阅，包括字词、概念的读音、用法、意义等。

通过不断的查阅工具书、网络工具，可以帮助扫除阅读的障碍，也能培养自己独立解决问题的思维。

在查阅的过程当中如果碰到一些典故的话，可以选择记录下来，这样就可以丰富自己的知识面了。

▣ 预习内容五：摘

一篇新的文章有很多值得记忆的语句、典故、技巧，在预习的过程当中，应当把一些自己认为好的词语、句子，进行摘录下来。

所谓“嘴过三遍，不如手过一遍”，动手摘录好句子，能够培养学生自身的判断能力，这一点是非常重要的。

家长发现了没？

这五个预习内容都是在培养孩子的独立学习习惯和方法！其实具体的知识点并不是预习的目的。

学习习惯到底是指什么？

能独立思考的孩子，无论以后遇到什么样的问题都能主动去想办法解决，这就是在培养孩子主动学习的习惯。

那么，学习方法呢？

有了思考的动力，更要学会用工具去解决问题，这就是学习方法。

可以借助字典、工具书、手册、网络，用最快的办法检索到自己需要的内容。

快速、准确的获取知识，这就是学习方法的要点。