<p class="ql-block ql-indent-1">十冬腊月天，年味越来越浓，幼儿园的小萌新们也开始了“放假倒计时”📅</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这天早上，乔乔一进门就激动地对大家说：外面结冰啦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们听到了，纷纷说：“我来上学的时候也看到啦！”</p> 冰是什么？ <p class="ql-block">👧🏻南南：昨天河里还没有冰呢！今天早上就有了，好神奇哦！</p><p class="ql-block">👦🏻元宝：肯定是冬爷爷变的魔术吧！</p><p class="ql-block">👦🏻希希：我知道我知道，冰就是水变的呀！</p><p class="ql-block">👧🏻悠悠：可是水和冰是不一样的啊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>老师的话：冬季的结冰现象引起了孩子们的讨论和思考，这一物理变化在冬天虽然常见，可是幼儿的思维方式难以理解水的凝固原理。《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础。这时，教师应支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身经验来获取经验。</i></b></p> 结冰实验！ <p class="ql-block ql-indent-1">冰真的是水变的吗？</p><p class="ql-block ql-indent-1">我们不妨做个实验验证一下吧！大家找来一些塑料杯，在教室里装满水。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">再放到教室门口，接下来就耐心等待结果吧！🤫</p> <p class="ql-block ql-indent-1">过了一段时间，杯子里的水真的变成冰了！</p> <p class="ql-block">👧🏻依依：刚才还是水呢，我的手还可以伸进去的！</p><p class="ql-block">👦🏻辰辰：现在已经变成冰啦！摸上去硬硬的，凉凉的！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">好神奇啊！水居然会变成冰，这是为什么呢？</p> 水的三态💧 <p class="ql-block ql-indent-1">徐老师告诉我们，在温度不同的时候，水也会变身哦！</p><p class="ql-block ql-indent-1">瞧！在教室里，杯子里的水是透明的、流动的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着，徐老师又拿来了电热水壶，里面是刚刚烧开的水，在黑卡纸的映衬下，我们看到了水壶孔里冒出来的“烟”，原来，这也是水变的！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">🔗Tips:水的汽化小实验一定要在成人陪护下观察哦，谨防烫伤！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">刚才我们又看到了在寒冷的室外，水变成了冰，大自然可真奇妙😄</p> 是敌是友？ <p class="ql-block ql-indent-1">“哎哟！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">后门口传来的叫声吸引了大家的注意力——原来是刚才小朋友们做结冰实验时，不小心把水洒在了地上，现在结冰了，李阿姨不小心踩在上面摔了一跤！</p> <p class="ql-block">👧🏻圆圆：这冰块会害人摔跤！</p><p class="ql-block">👦🏻琪琪：因为冰块摸上去滑滑的，难怪李阿姨站不稳。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐老师给我们看了照片，马路上都结冰了！汽车也不能开。叔叔们在冰块上撒盐，这又是为什么呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们来听听物理老师——乔乔爸爸是怎么解释的吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">快来做实验来验证一下吧！</p><p class="ql-block ql-indent-1">一边是普通冰块，一边是加了盐的冰块，到底是谁融化得比较快呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>老师的话：冰虽然神奇且美丽，但是路面结冰存在危险性，幼儿生活经验不足，尚不能体会。对比实验能让幼儿加深印象、增强冰冻天气的防范意识。</i></b></p> 做冰灯啦！ <p class="ql-block">👩🏻汤老师：路上结冰很危险，我们一定要注意安全哦！</p><p class="ql-block">👦🏻涵涵：可冰也很漂亮，我们想和它做游戏！</p><p class="ql-block">👧🏻佳怡：我们给冰块加点东西，让它变得更漂亮吧！还能挂起来做冰灯呢！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们先在纸上画下自己的“制冰计划”，有的要在冰里加自己最爱的玩具，有的要在水里加颜料让冰变成不同的颜色，有的要在冰里加入我们秋天收集的树叶，还有的要加入香气扑鼻的腊梅花……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家都迫不及待了，快来一起制作“冰灯”吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">耐心等待后，我们的“冰灯”终于做好啦！快挂起来，请小朋友们都来欣赏吧～</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>教师感悟：</i></b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">自然种种，皆为恩赐。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">一次降温，给小朋友们带来了“礼物”——结冰对于南方的孩子来说，就像是看到下雪一样神奇。在亲身体验的过程中，幼儿发现了很多关于“冰”的特点，比如：冰是凉凉的、透明的，冰是会融化的……</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">看到幼儿的兴趣和好奇，我们觉得这场大自然的馈赠就是最好的自然教育。《纲要》提出：善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。我们抓住了这一教育契机，引导幼儿探索冰的奥秘，揭秘水的三态，满足孩子的好奇心，激发幼儿探索精神。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">“生活即教育”的内涵正是如此。</b></p>