<p class="ql-block"> 为了开展《新时代贵州省整体推进中小学综合实践活动课程的途径和策略研究》课题研究工作，保证研究内容的实效性，2021年1月22日课题组成员在厉飒老师的带领下来到了开阳和修文，对中小学综合实践活动教师进行了访谈调研。</p> <p class="ql-block"> 访谈记录表</p> <p class="ql-block"> 上午课题组一行人来到了开阳县第一中学，来自开阳县的20余所中小学综合实践活动教师齐聚于此，课题组成员将受访教师分成了高中组、初中组、小学1组、小学2组。在课题成员的引导下完成了，开阳的老师们完成了基本信息表的填写和线上问卷的答题。之后，课题成员与每组受访教师进行访谈。老师们说到，综合实践活动课程能够大大促进学生的自我发展，老师也能够在此提高自己的专业素养，但是目前学校师资严重不足、又迫于中高考压力，同时教师评职进岗受“三证统一”的限制，导致课程推进实属不易，也希望相关部门能够从保障机制、师资配备等方面给予大力支持。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">课题组成员与开阳的教师们进行交流访谈</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">课题组成员与教务主任访谈交流</p> <p class="ql-block"> 下午的课题调研会在修文召开。同样来自修文的二十多所学校的教师填报了基本信息和线上问卷，并按学段分成了四个小组接受了访谈。教师们指出：综合实践活动课程的实施缺乏系统的理论培训，没有可利用的课程资源，再加上教师无法在这门课程上得到专业认可，所以导致提供难度较大。如果采用课题研究的方式进行深入探究，又实在缺乏专业引领和较为扎实的课题经验。也希望得到各领域专家的专业技术支撑。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课题组成员与修文老师分组进行访谈</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 调研中老师们表示教育科研是教师们专业发展的重要途径，是教师们渴求的认知，应老师们的需求，厉飒老师来到修文县第一中学分享了课题研究的实施途径和方法。厉老师在交流中指出，教育科研是教育发展的命脉，是教师成长的重要契机，希望老师们能够秉持一颗科研的心面对教育、面对课堂，共勉于每一个热爱教育科研的老师能够在课题研究中成长。</p> <p class="ql-block"> 此次访谈调研旨在真实了解综合实践活动教师的内心想法与这门课程的真实现状。通过访谈交流，我们真切了解到要想推进综合实践活动课程的整体实施，我们必须解决教师专业发展的路径问题，必须组建相对稳定的师资队伍、必须建立切实的保障机制、必须开发适用的课程资源、必须研讨出正确的指导策略等。未来综合实践活动课程发展的路还很长，它需要被看见、被关注、被研究，希望《新时代贵州省整体推进中小学综合实践活动课程的途径和策略研究》课题组能够真正做出实效，为贵阳市综合实践课程发展路上的众多老师们发声，为他们找到专业成长之路，为综合实践活动课程发展扫清障碍，为素质教育、培养国家需要的人才而努力！</p>