<p> 培根曾说过一句话：读史使人明智，读诗使人灵秀。这句话通俗点讲就是指“阅读可以让人变得更加聪慧”。幼儿阶段是孩子发育和成长最快的阶段，关于幼儿的智力发展和语言能力的发展，《纲要》中，已经明确要求提高幼儿阅读能力的培养力度，加大对学前教育阶段幼儿早期阅读能力培养的重视程度。由此，东明幼儿园进行了图书漂流活动。</p> 漂流我参与 <p> 本次图书漂流的小主人是我们的孩子们，当老师说可以将自己选择的图书带回家时，孩子们一下子提高了兴致，按照老师提出的要求认真的挑选自己想要带回家的书。这一点充分体现了自主性带给孩子们的动力。</p> <p> 看到孩子们忙忙碌碌为自己精心挑选图书的样子，再次证明本次图书漂流活动带给孩子们的不仅仅是一次图书之旅。</p> 漂流我知道 <p> 想让图书漂流顺利进行，还需要提前告知家长本次活动内容以及需要大家配合的事情，让家园共育带来的最大利益回馈给孩子们。同时让幼儿学会如何保护好图书，养成良好阅读的好习惯。</p> 漂流亲子读 <p> 图书漂流到家，孩子们迫不及待的打开图书津津有味的看起来，这种阅读方式更能激发幼儿的阅读兴趣，让孩子们能够珍惜拥有图书的时间，起到更好的阅读效果。</p> 漂流成果展 <p> 一周的图书漂流结束了，孩子们开始向大家展示自己阅读的图书小故事，他们站在舞台中间声情并茂的讲着自己看的绘本故事。此时的他们迫不及待的等着分享自己所见所想，男孩女孩PK赛就此拉开序幕。</p> <p> 图书漂流是一种赠予，一种分享，漂流了书香，漂流了知识，漂流了文明。通过活动的开展，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。后期图书漂流扔在继续，希望本次漂流活动会让孩子有不一样的图书体验。（编辑：刘春燕 审核：王鲁燕）</p><p> </p>