<p class="ql-block"> 在一次晨谈中写日期时听到两种不同的声音，有说2021，有说2020年，那到底怎么写呢？引发大家的讨论。</p><p class="ql-block">👦：还没有过新年呢，怎么到了2021年？所以现在还是2020年。</p><p class="ql-block">👧：现在已经是2021年啦，上次我们过了元旦节，我妈妈和我说现在是2021了。</p><p class="ql-block">👦：是的是的，我看手机上是2021年啦……</p><p class="ql-block"> 👧：我们班有日历牌，我们看一看就知道啦！</p><p class="ql-block">拿出日历牌，发现上面是2020年12月…经过一番讨论知道现在已经是2021年1月啦，但是日历牌还是2020年12月，所以我们要怎么样…</p><p class="ql-block">👧：那我们一起来修改日历牌吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">👦：那如何修改日历牌呢？</p><p class="ql-block">👦：首先我们应该把2020年改成2021年，如何12月改成1月。</p><p class="ql-block">👧：那用什么材料来制作呢？</p><p class="ql-block">👧：我们可以观察观察之前的日历牌。</p><p class="ql-block">在大家的的讨论下准备了卡纸、勾线笔、剪刀开始制作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">首先写2021年，要写大一点，</p><p class="ql-block">👧：“年”字我不会写</p><p class="ql-block">👦：不用写，日历牌上就有</p> <p class="ql-block">👦:咦，为什么她要在2021外面画一个椭圆形框起来啊？</p><p class="ql-block">发出疑问大家纷纷看着👧</p> <p class="ql-block">👧：在外面画一个椭圆形框到时候剪的时候就方便啦！</p> <p class="ql-block">👦发现日历牌上粘贴掉了，想了想去美术区拿双面胶修好，遇到问题时主动去解决。</p> <p class="ql-block">大家将制作年份和月份拍在背面贴上双面胶固定好在日历牌上。</p> <p class="ql-block">大家开始调整日期。大家把1号放在星期一</p><p class="ql-block">👦：一号是星期天吗？</p><p class="ql-block">👦：不对不对这个月一号是星期五，所以数字1应该放在星期一下面。</p><p class="ql-block">原来是王梓丞发现在排列的时候发现大家排列的时候将1号的位置放错了，导致后面的都不对。还给大家科普每一月的1号位置都不确定</p> <p class="ql-block">👧：日期也要按照数字顺序来排列。</p> <p class="ql-block">大家开始排列日期，</p><p class="ql-block">👦：这6号后面怎么9号啊？</p><p class="ql-block">👧：6号后面应该是7号，不是9号。</p><p class="ql-block">发现这一失误，大家开始找原因，原来是每一个人都在自己找自己排，容易乱，最后提议大家分工进行。</p> <p class="ql-block">分工</p><p class="ql-block">👧：我来报数字吧！🙋</p><p class="ql-block">👧：那我来找数字</p><p class="ql-block">👦：那我们来贴数字吧，</p><p class="ql-block">在大家的共同努力下，很好就调整完啦！</p> <p class="ql-block">在《指南》中指出幼儿数学认知方面有3条目标</p><p class="ql-block">目标1：数学应用：初步感知生活中数学的有用和有趣</p><p class="ql-block">目标2:数概念：感知和理解数、量及数量关系</p><p class="ql-block">目标3:空间概念：感知形状与空间关系</p><p class="ql-block">其中目标1对于大班幼儿，则知道数学可以用来解决生活中的问题，并能够用数学解决生活中的问题，体验解决问题的乐趣。对大班幼儿还要求能够发现数学的美。</p><p class="ql-block"><br></p>