抓恒抓新“三项工程”，好好工作，天天向上

LiuWei

今日时讯朱全好城关中心校校长 2020-12-17 09:06 抓恒抓新“三项工程”，好好工作，天天向上 ——全县2020年“三项工程”现场会上的发言材料 各位领导、同仁： 今天，大家冒着严寒到城关建设街小学、北关小学莅临参加“三项工程”现场会，这是对城关教育的极大鼓舞和鞭策。下面，我就《抓恒抓新“三项工程”，好好工作，天天向上》为题，简要汇报一下城关的有关做法。 一、炒热思想、广泛讨论、理清思路 我常思常想，“三项工程”源于郸城，对于我们城关教育来讲：比起疫情防控一线生死存亡，我们生活安全稳定；比起高中招备考日夜拼搏，我们没有升学压力。如果不抓好学生习惯养成，帮学生“扣好人生第一粒扣子”；不抓好教学课改、高效阅读，帮学生考上好大学奠定基础，我们还能干什么？并以此多次引领各校教师广泛讨论。大家统一了思想，表示干好教育是良心活，不再浮躁、不再倦怠；教学教研是团队活，不再单打独斗、闭门造车； “三项工程”是业务活，不再只喊口号、流于形式，而是要创新实干。中心校为全镇教师理清确立了“恒抓‘汉字工程’促学生良好习惯养成、力抓‘听评赛课’促教师专业成长、实抓‘高效阅读’筑师生大语文学习观”的工作思路和目标，制定了一系列的方案、制度、奖罚细则，为“三项工程”的高效务实开展奠定了思想基础和制度保障。 二、真重视、真支持、真参与 真重视方面，选好“领头雁”：中心校中学教研员段春霞是河南省名师、国培讲师、听评课高手，就让她负责“高效课堂”；小学教研员刘松梅工作认真较真，就让她分管“汉字工程”、“高效阅读”；各学校主要班子成员对“三项工程”工作必须再有对口细致分工，且分别要有专项工程方案、计划、奖罚细则。 真支持方面，掏出“钱袋子”：中心校首先保证“三项工程”工作经费开支。几年来，中心校都是每年先拿出1万元办公经费，让两位教研员每人5000元必须用在“三项工程”工作上开支完，不够再说，上不封顶。如近期举行的全县全镇古诗词大赛表彰会上，中心校奖励师生支出3930元（含奖励仵华个人1000元）；刚刚举行的城关第四届中青年教师技能大赛当场颁奖支出3978元。有钢使在刀刃上，中心校每年用于“三项工程”工作方面的支出好几万元，丝毫不夸张。 真参与方面，领导走在前：“三项工程”是一把手工程，领导不仅是指挥者，更是战斗者参与者。正常情况下，我坚持骑车下校，每周参加听评课2节以上。工作再忙，只要是“三项工程”研讨会，我必须亲自参加，树典型，促每周《值周通报》中的“三项工程”通报制度化、常态化。三、说了算、定了干、干必果 恒抓“汉字工程”方面，紧紧围绕“三查一量化”（任课教师节节查、学校天天查、中心校周周查，每周学校专项量化）外，强调班班有“双姿放大图”、“优秀作业展”，师生同写同练，中心校定期召开讨论会。 力抓“高效课堂”方面，一是常年督查促规范。中心校和各学校在督课上下功夫。从教案、课表、板书、普通话、是否体罚学生等方面，制定量化细则，从严规范教师上课行为。二是坚持课改促质量。以“同课异构”为主抓手，并依托北关、南关、西环三校为三个教学片教研主阵地，规定三校分别以每周二、周三、周四为“同课异构”工作日不动摇，每听必评。大小学校互动，资源共享、均衡发展。在量化和奖励罚上，讲一节课多少分、听一节课多少分、评一次课多少分，当月绩效工资兑现。不求“高效课堂”高大尚，但求“人人践行高效模式，节节强调立德树人”。努力做到节节有提升，人人有成长。三是定期赛课促成长。每年都会举行城关镇优质课擂台赛，让更多中青年教师脱颖而出，目前已经举办第六届，评选出镇级名师100多名。一枝独秀不是春，万紫千红春满园。科学技术是第一生产力，课改就是科研，只有广大教师人人课改进步，“提高教学质量”才不是一句空话。 实抓“高效阅读”方面，一是倡导各校“科学引领促规范”，向学生精准推荐优秀书目，引领广大师生背诵古诗词；“听说读写促养成”，强调多读书、集中读、分散读，写日记笔记，家长学生共读、家校共育等；“开展活动促提升”，举办校报、手抄报、各种社团活动等。今天大家在建设街小学看到的《星光报》等社团现场活动就是最好的例证。二是发现典型，典型引领。以建设街小学仵华、北关小学张小霞、西环小学王翠枝等为代表的教师及所在班级，从发现到培养到辐射引领，师生人人争做“高效阅读”的参与者和积极分子，加上广大家长的踊跃配合，充分发挥了广大教师引领校园阅读和全民阅读的正能量作用、极大化作用。四、“三项工程“工作初见成效 冰冻三尺非一日之寒，“三项工程”优化了城关学风教风、校风、行风，让学生、老师和全镇教育达到了共同发展、和谐共赢。 让学生在参与中享受成功，赢在起跑线上。学生是“三项工程”的最大受益者。最客观展现的是他们的作业，最直接提升的是他们的听说读写能力。像建设街小学六一班取得今年全县古诗词大赛一等奖不说，该班的学生博览群书、出口成章，每天日记，十年成才，养成了好学的习惯，数年伟才、受益终生，所以说大大优化了学风。 让教师在参与中获得成就，赢在教科研上。教师人人争做“三项工程”的育人楷模。看看城关教案和学生作业，就知道城关广大教师是怎样心情宁静、乐教善教了。撰写教案数篇如一数师如一，作业批改严谨认真、规范板书，与学生同写同练，在学生面前严于律己，听评课助力专业成长，工作的自信感和幸福感明显提升，大大优化了教风。 让成功教育在落实中成长，赢在提升上。全镇一盘旗，既典型引领，又齐头并进，各校教师集体荣誉感大大增强，淡泊名利、甘于平凡和坚持、爱岗敬业、爱校如家，师生精神振奋。建设街小学校长周欣和他的教师们多次说，如果不是“三项工程”，如果不是城关中心校高度重视和朱校长的大力支持，建设街小学今天能发展成啥样，甚至老师要比学生还多，真是不可想象。所以说“三项工程”既实现了城中北关、南关、西环三校提质发展，更盘活了闫庄、罗堂、东环、建设街、北环边缘五校，更大大优化了城关各校的校风和教育行风。 各位领导、同仁，既然选准了路，就要走下去。一人走快，众人走远。“三项工程”是纲，中心校是纲，纲举目张、一抓就灵。让我们在教体局党组的正确领导下，带领各校各班各师各生齐动，抓实抓力抓衡“三项工程”，不虚度光阴、不蹉跎岁月，我们就会在平凡的工作中获取幸福，就会缔造出像建设街六一班古诗词大赛在全县一鸣惊人一样的奇迹，为郸城教育的辉煌和腾飞做出就有的贡献！ 谢谢大家！