解读幼儿园的教育理念，培养什么样的孩子—木棠镇兰兰幼儿园

李美好💗

老师们放假不停学，2021年1月20日教师学习记录培训流程:1、讲解兰兰幼儿园教育理念。2、认识幼儿园的户外区域材料与幼儿的发展。3、总结学习心得。 一个幼儿园，只有每一个人都了解幼儿园要培养什么样的孩子，知道教育的目标，才能一致培养好孩子。王园长在给老师们传达幼儿园的教育理念：建立让孩子解决问题的能力。 理论知识培训完后。 王万兰园长带领大家穿梭在各个户外区域中，边走边说明：没有材料孩子生成不出游戏，只有丰富的材料孩子才能玩出有水平的游戏，并且说明该如何投放材料及游戏给孩子带来的种种发展。我们来到了艺术长廊分别有:手工区、泥巴区、涂鸦区。 我们来到了艺术长廊:艺术长廊让孩子自由发挥，画出心中所想，眼中所见，激发了孩子对艺术的探索热情。老师们在探讨幼儿画的年画，看到奇妙之处老师们哈哈大笑，夸赞孩子的作品富有生命力、想象力、创造力。 我们来到了沙水区:这里孩子会把生活中所得经验迁移到游戏里，做饭炒菜，挖沟过河，展现出幼儿各种生活再现，玩沙运水真欢喜的儿童快乐画面。 我们来到了综合区:有音乐墙、大型滑滑梯、好玩的轮胎秋千、手拉吊环，攀爬树等，这里会产生更多的运动量，让幼儿的身心健康发展。 我们来到了大型建构区:这里是幼儿最喜欢的区域，幼儿利用梯子、木板、油桶、软垫、轮胎，在这个区里可以玩出物理上的原理，玩出互助和鼓励，这里你能看到更多挑战性和创造性的游戏发生。 我们来到了野战区和小树林区:这里有幼儿们的隐蔽墙、城堡、滑绳索、平衡木等……锻炼了孩子统领，分组，逃跑，躲避等能力，最重要的是无穷的乐趣。大家说着说着想到了幼儿利用隐蔽墙打仗的画面，既神秘又好玩。 我们来到了木工区:这里有各种不规则的木板和各种工具，任由幼儿打造，如:凳子、吉他🎸、弓箭等生活作品……这个区锻炼了孩子的安全意识，动手动脑，合作，设计等能力。 　　我们玩孩子游戏，园长以发现老师游戏中的亮点为切入点，园长扮演老师，老师扮演幼儿，上了一堂游戏分享课，教会老师们平时游戏中发现孩子亮点时如何引导和推动，让一个孩子的好经验好品质影响着更多的孩子。 今天听了理论，看了区域，搭了积木后，大家纷纷表达自己的感悟： 张运琪老师说：“兰兰幼儿园是一所以学生为主，老师为辅的自主创新的幼儿园，老师在上课之前要讲解安全意识，讲解的同时要引导孩子注意安全，发挥他们的想象力，创造力，让孩子们从游戏中学习各方面的知识，培养全方位的人才”。 张带香老师说:“今天培训幼儿园的教育理念总结：更进一步理解兰兰幼儿园的教育理念。玩中学，学中玩。在开心、快乐的氛围中培养孩子良好的行为习惯。在课堂和一日生活中老师作为一个引导者，推动者”。 曾强健老师说:“兰兰幼儿园教育理念，让我体会到了游戏点亮快乐童年，让孩子建立解决问题的能力是一种值得我学习的教育理念，也学会了什么是引导法、推动、观察、点亮性格，课堂上孩子为主，老师为辅，希望以后在兰兰幼儿园让我学会更多的教育智慧对教育有更深入的了解 ”。 羊金月老师说:“今天的培训让我对兰兰幼儿园的教育理念有了更深入的了解，以孩子为主，给孩子自由发展的空间，让孩子在玩中学会自立自强，学到知识”。 李海丹老师说:“从今天的课程中又一次认识兰兰幼儿园的理念，以孩子为主，让孩子自立自强，让孩子做生活的主人，把自主权还给孩子，幼儿园的建设的区域有很多的独特性，都是以孩子为导向发展幼儿的身心健康，培养幼儿从小的行为习惯抓起。 所以我们的教育理念是为了孩子长远发展去考虑的，我们幼儿园的每一处区域都有利于我们的宝贝们健康快乐成长，我们得好好利用”。 羊丹月老师说:“兰兰幼儿园以自主游戏为基本课程，目标是培养孩子热爱生活、热爱游戏、自主学习，培养创造力，想象力，能自己解决问题的能力。 课堂上以孩子为主角，老师是点亮者，推动者，引导者。目的是希望孩子成为更强的社会人”！  相信孩子、尊重孩子、让孩子自由的做一件事情。“自主游戏”将孩子的想象力和创造力结合，给孩子动手和尝试的机会，真实的还原教育的本质。 通过本次培训，强化了教师理解幼儿园的培养目标，学会在自主游戏中的“放手”意识，提高教师对自主游戏材料特点及玩法的认识，反思实践，提升教师在幼儿游戏过程中的支持策略，帮助新教师明晰自主游戏的实质及意义。为下一步自主游戏的有效开展奠定坚实基础。 招生范围：面向全省招生，没有户籍限制。招生年龄：2—6岁适龄儿童开设班级：小班、中班、大班、混龄班园所地址:儋州市木棠镇兰兰幼儿园（木棠镇工商所傍边）招生热线:13976487528（张老师）18907659247（李老师）地址:海南省儋州市木棠镇兰兰幼儿园制作：李海丹图片：张带香审核：王园长