王家山小学心理健康指南——让孩子大声朗读

黎明

转眼间小朋友们快乐的寒假已过数日，这段时间你们休息好了吗？接下来的假期我们仍然不聚集、不出远门，大家一起加油✌！今天，给大家分享一个调节情绪、提高自信心的方法——大声朗读！ 大声朗读的好处 　　一、有利于开发右脑。 因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。 　　二、能改变孩子的性格。 性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。 　　三、有利于孩子体会到辩论、争论的价值。 这是更好的、高质量地参与未来事务的一种素质。 　　四、有利于改变自卑。 大多数低分学生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多低分学生能在读的过程中，形成一定的思考力。 　　五、大声读，使脑神经处于极度兴奋状态。 这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍。 　　六、大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆。 　　七、大声朗读文章是语感形成的必走之路。 可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。 　　八、大声读文章有利于“诗性美”的再现。 每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。 　　九、大声读有利于其它学科的学习。 需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。 　　十、有利于提高写作能力。 大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。 🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸 　　大声朗读，还能培养语感、加深印象、提高理解、产生自信、体验成功！ 🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱 　　最新医学证明，人在大声朗读时，副交感神经会加强工作，大脑得到放松，心情也就爽快了。 🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸 🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹 　　抑扬顿挫的高声朗读，能调节气机的升降出入，增加肺活量。高声朗读对读书和改变心情也有帮助，只是读书时要有表情，且要选择能振奋精神而非忧郁的心态。一项心理研究显示，心情烦恼的病人带着表情高声朗读后，他们的情绪会大为改善，遇到心情不快时能转移情绪，能舒肝理气，调达情志。在朗读时，70%以上的神经细胞参与大脑活动，超过默读和识字，相当于大脑的"热身体操"。 🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸 🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹 　　经常进行朗读还有很多好处，它可以提高同学们对文字的理解能力，同时还可以培养清晰的口头表达能力。由于通过朗读能接触到许多文学作品，因此同学们还能在美的享受中提高鉴赏能力和艺术修养。这么多好处，何乐而不为？ 🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸 💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖 　　小朋友们已经行动起来了😄，如果你家有孩子，请鼓励孩子大声朗读吧。