<p class="ql-block"> 转眼间，这学期已接近尾声，我们的数学活动算是全部完成，回顾起来，可谓是丰富多彩，收获满满……</p> <p class="ql-block"> 五次公开课活动，十次集体备课活动，全是老师们忙碌又充实的身影……</p> <p class="ql-block"> 第一次公开课由年轻帅气的新老师田江天拉开序幕《平面图形与立体图形》，田老师精心设计教学内容和过程，课前分配学生们动手操作几何体的任务，调动了学生们的学习热情，也培养了他们的动手能力，田老师课件操作熟练，很好的诠释了年轻就是创新，年轻就是有无限的可能的这一理念，虽然对重难点时间的分配不均匀，对新知的讲解还不够细致，只要对教学这一工作有份热爱和责任心，不久的将来必有飞快的进步和提升！</p> <p class="ql-block"> 第二次公开课也是由年轻的新老师张静怡老师讲授《角》</p> <p class="ql-block"> 张老师作为一个新老师，同时带两个班的数学，每天平均四节课，作业批改都比较艰难，还要备课，琢磨琢磨如何讲更能让学生接受，这其中的焦虑和繁忙差不多很多老师都会有同感，她的这节课内容安排比较明确，讲了角的定义，角的表示，角的大小测量，角的单位换算，需要调整的是角的表示的讲解方式，一般情况是数学概念是需要创设情景由老师帮助学生探索发现从而归纳总结出来的，但是角的表示这种规定的知识需要老师直接给出，不需要提问学生；另外，新知的讲解特别是有点难度和深度的知识讲解需要老师在设计例题时由简渐难的处理，便于学生更易理解。</p> <p class="ql-block"> 第三次公开课由魏国生老师讲授《角》</p> <p class="ql-block"> 魏老师之前是教生物的，因为数学老师的缺空，转行教数学，他还任职班主任，是一个非常负责任的班主任，同时也通过这节课让大家看到他也是一个十分优秀的数学老师，他对学生们的情感教育(养成教育)十分重视，对来听课的领导和教师表示欢迎，积极配合班主任举手发言和帮忙搬凳子等，他的这一节课对定义的讲解，角的表示法都讲解得很透彻，强调得比较到位，不足的是扩展的内容有点占用时间，可以放到课后作为思考题作业来完成会更好！</p> <p class="ql-block"> 第四次公开课是有幸听了一节汤池学校的张霞老师的《整式的加减》小结课</p> <p class="ql-block"> 第五次公开课是由西河中学的李术萍老师讲授的《角的比较与运算》</p> <p class="ql-block"> 十次集体备课</p> <p class="ql-block"> 这里有着一群认真负责任的数学老师们，课间十分钟，午间休息时间，办公室里经常可见老师们辅导学生，与学生谈心的身影……</p> <p class="ql-block"> 我们是团结又和谐的数学组织，我们是努力又上进的教师队伍，我们更是永不停歇的奋勇前进……</p> <p class="ql-block"> 我是本文的作者蒋丽芳</p>