都市兰亭幼儿园中二班思维游戏期末汇报课

小袁

东方之星《幼儿园思维游戏课程》是以美国心理学家吉尔福特的“智力结构理论”为核心理论基础，以发展基础思维能力为目标，以主动探索的独立操作为基本形式的素质教育课程，旨在帮助孩子获得优秀的理解力、判断力、记忆力、解决问题能力和创造性思维能力，为孩子未来的学习和一生的发展奠定基础。 思维游戏主要让孩子在游戏中学习，符合孩子身心发展。不止让孩子学习知识，更重要的是培养孩子自己动手动脑的习惯。在游戏中把孩子的基础能力培养好，也就是五大能力。如:理解力、记忆力、判断力、解决问题的能力和创造力。 幼儿期（0-6岁）是思维发展过程中的一个重要时期幼儿期的思维发展经过了从直觉行动思维向具体形象思维的转化，并在学龄前后出现了抽象逻辑思维的萌芽。三种思维方式的不断进化，标志着思维从低级向高级的发展，并且这种发展是一次次质的飞跃。因此，重视幼儿期儿童的思维培养，为他们提供科学、有效的环境和条件，是教育者的使命和责任 课程材料丰富精美，通过集体教学、独立操作、分组合作、亲子游戏等多种的教学方式，使幼儿快乐游戏，积极思考，主动探究，获得思维能力的提升。本学期我们班思维游戏课程时间:逢周一、周四16：00--16：35共31课时 《甜点之家》是图形聚敛类游戏，图形聚敛能力也可以通俗地称为解决图形问题的能力，指的是处理具体形象信息的能力，比如拼图、解几何题等。本单元的游戏活动主要是发展幼儿利用不同的图形按要求拼图的能力在活动中、我们提供了有趣的“甜点之家”游戏情境、让幼儿先利用给出的图形卡片拼出正方形，然后再拼出某些特定的图形。拼图卡片（磁片）的颜色和形状都是精心设计的，任务的难度由浅入深、层层递进。 活动目标：1、让幼儿初步理解图形的分割与组合。2、学习动手拼摆出多种图形。 导入活动🎡小朋友，甜点小人说你们帮他们设计的衣服很漂亮，那你们还记得他们穿了几种颜色的衣服吗？（一种）师：哦！一种颜色的衣服，谁上来帮他们穿穿？师：你来说说你是用什么方法帮他们穿上一种颜色的衣服？ 小结小朋友通过边对边，角对角，不行转一转的方法帮甜点小人穿上了一种颜色的衣服。棒棒哒👍 现在甜点人说要穿2种颜色的衣服去参加舞会哦！你们想一想怎样帮甜点小人穿上2种颜色的衣服呢？ 现在来看一下我们小朋友怎么帮小人穿上二种颜色的衣服 师小结：原来这种方法是图形一样，大小一样，颜色不一样的布料进行交换 小朋友，甜点小人说你们非常棒都能给他们穿上2种颜色的衣服，现在、看一下老师是怎么帮小人穿上三种颜色的衣服 那我们小朋友又是怎么设计的呢？？我们一起来看看吧 师小结：原来我们帮甜点小人穿上衣服是可以用很多种方法，这些方法有先穿大的，再穿小的，边对边，角对角，不行的转一转，还有图形一样，大小一样，颜色不一样的布料进行交换。小朋友们今天好能干帮助了甜点小人穿上不同颜色的衣服 看，我们的小朋友多厉害、还可以设计出多种颜色的衣服呢 师总结：哦！原来我们帮甜点小人穿上衣服是可以用很多种方法的，这些方法有先穿大的，再穿小的，边对边。角对角，不行的转一转，还有图形一样，大小一样，颜色不一样的布料进行交换的方法（这里可以让小朋友跟着老师一起说） 本学期我们的宝贝们有了很大进步，希望我们在下个学期中继续在思维游戏的海洋中徜徉，学习新的知识与技能，期待我们下学期有更多的宝贝加入到我们的课程中，一起享受思维游戏的快乐时光。