<p class="ql-block"> 时间如流水，匆匆而过，不留痕迹。不知不觉这一学期已接近尾声，本学期我担任四年级一班的语文教学工作，在工作中我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教育方法，在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教育方法，认识自己的不足。找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步，以下是我对本学期的教学工作的回顾与总结</p> <p class="ql-block"> 身为一名语文教师。我越来越感觉到书上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴的眼睛，满足不了他们如饥似渴的求知欲，我也越来越觉得作为一名语文老师，更需要自我学习。</p> <p class="ql-block"> 本学期我认真研读教参，寻求最佳的教学方法。新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此在教学中针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外在课堂教学中我充分运用灵活有效的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对语文学习充满兴趣。</p><p class="ql-block"> 提高课堂教学效率，向课堂40分钟要质量，做好一课一得 我觉得课堂是教师和学生共同学习的平台，教师学习如何更好地教会学生，而学生则学习如何获得学习的方法。一节课上需要设立重点，围绕重点教学目标，展开教学。从习得概念到习得方法，教师都要精心设计，做到心中有目标。</p><p class="ql-block"> 俗话说:“兴趣是最好的老师”在这样一种大语文环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文。让他们对语文产生兴趣，否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去，为此我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同，采取了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语文，更喜欢学习语文，鼓励他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍丰富自己的课外知识，扩大他们的视野，因为只有语文水平提高，才能提高同学的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中会出现好差分化现象，差生并扩大会严重影响班里的学习风气，因此绝对不能忽视。为此，制定了具体的计划和目标 通过多途径培养学生各种能力与习惯</p><p class="ql-block">1、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。积累大量的语汇是写好作文的关键。</p><p class="ql-block">2、加强写字指导，提高学生的写字能力。四年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，课外严格要求学生认真书写，养成良好的写字习惯。一学期下来通过纠正握笔姿势和坐姿，学生基本能达到正确握笔，规范书写。但是还需要对不规范书写着进行再次纠正，从细节做起。</p><p class="ql-block">3、 加强培优辅差工作，促进全体学生发展。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。</p><p class="ql-block">由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：</p><p class="ql-block"> 1.个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，对待学习的懒惰心里较强，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。</p><p class="ql-block"> 2.写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。</p><p class="ql-block"> 每一个孩子都是天使，他们教会我们无条件的爱和友谊，教会我们简单一点生活，教会我们想笑就笑，笑的灿烂！</p><p class="ql-block">本学期精彩的故事很多……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">新学期从评优树先开始，为她们专门订制的奖牌和荣誉证书。希望通过此次活动可以激发新学期的学习动力。</p> <p class="ql-block">书写比赛</p> <p class="ql-block">我爱我的学生，爱教师这个职业。我愿意更努力的工作，更努力的教书育人，更努力的超越自我。</p> <p class="ql-block">生活中的小确幸</p> <p class="ql-block"> 走近学生，发自内心的去爱去关心去呵护去理解他们，无关名利，有关真心！不仅仅是因为职业道德，更是职业素养！</p> <p class="ql-block">每一次的单元检测必有表彰，目的在于希望受到表彰的同学再接再厉，再创佳绩！</p><p class="ql-block">获奖学生是学习中的佼佼者，刻苦是他们身上凸显的力量；</p><p class="ql-block">上进是他们身上折射的符号；榜样是他们身上拥有的代名词。</p><p class="ql-block">他们坚信：没有最好，只有更好！愿你们能再接再励，一如既往，越飞越远！</p> <p class="ql-block">经过半个学期的努力，孩子们收获了属于自己的劳动成果，从孩子们脸上洋溢的自豪的表情中，我深深的感受到“任重道远”这四个字的沉重分量。</p> <p class="ql-block">雪地里的小画家</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 总之，经过一个学期的努力，期末考试是一种考验，无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果，我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平，因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向前辈学习。努力使自己成为一个有智慧，有学识的语文老师。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>