由于疫情的原因，孩子们提前放假了。近20天的假期生活，孩子们一边享受着假期的惬意，一边关注着疫情的发展，一边增长着知识。他们依据学校的要求，过得充实有意义，励志长大后做一个对社会有用的栋梁之才！给善于阳光向上的孩子们点赞！给循循善诱的老师们点赞！下面，我们就来欣赏孩子们各科作业的完成情况吧！ 三年级的小可爱们学习了计算经过时间后，在假期中通过制定“作息时间表”，既巩固了求经过时间的方法，又在记录、制定、计算、实践中感受了时间的宝贵，决心合理利用时间！ 三年二班的谷一晴善于利用所学的知识解决生活中的问题，感受数学的价值和魅力！ 还有的孩子们利用假期总结所学知识，书写、绘画、设计、创作精美的手抄报，不但沟通了数学与其它学科的有机融合，还在制作的过程中，知识得到巩固，能力得到提升！ 四年级的孩子们通过搜集、整理、分析数据，绘制条形统计图，在搜集整理的过程中感受“数学来源于生活”，同时又回归到数学，用数学知识解决生活化问题，感受数学学习的乐趣。 五年级的学生们学习了“可能性”，以学生熟悉的游戏活动展开实践作业设计，在设计中感受到游戏规则的公平性，丰富了对可能性的体验的同时还学会了用概率的思维去观察和分析生活中的事物。 六年级的学生根据天气的情况绘制折线统计图；结合扑克片的游戏探索24点游戏的秘密；通过计算商品的折扣，感受百分数在生活中的运用！在一次次的操作和探究中深深感受到了数学与生活中的密切联系！ 每天和家人一起读书，是我最快乐的时光！ 在书的陪伴下，每天都很充实、快乐！ 日子长了，书读多了，总有体会，思考到了精细之处，必然产生思想的火花。为了及时捕捉这稍纵即逝的火花，最有效的方法就是记笔记。正所谓“眼过千遍，不如手过一遍。”<br>晒晒我的读书笔记！ 不积跬步无以行千里，每天坚持阅读打卡的孩子们！ 看看我的读书小报，这可都是我自己写自己画的，厉害吧! “不动笔墨不读书”，我喜欢批注式阅读，这里面有我勾画的好词好句，有我对文章的所思所感，还有我与作者的共鸣，还有还有……这个假期，你也快和我一起批注阅读吧，我们比一比！ 六一李洪霞老师、六二公静老师和学生共读，进行交流分享，学生读得更有兴趣，更有收获。 快乐假期，践行劳动，健康生活。为了培养同学们热爱劳动的情感，增强劳动意识，形成劳动技能，学校分低—中—高学段给学生们布置了相应的劳动作业，督促学生劳逸结合，多元化收获。同学们纷纷行动起来，一边防疫学习，一边劳动实践，成为劳动小能手、劳动小达人。 一二年级小朋友做着扫地、擦桌子、叠被子、收垃圾、浇花等力所能及的家务，增强了劳动的自主意识，养成从小爱劳动的好习惯。 三四年级学生承担家庭劳动任务，学习洗碗、择菜、洗衣服、整理房间等家务，练习劳动技能，做劳动的小能手。 五六年级的学生主动分担家务活，学会焖饭、做简单菜肴等劳动，体会劳动成果，享受劳动愉悦。 加强体育锻炼，是抵抗疾病的最好办法啦！每天的运动，让我们健康成长！ 每天的体育作业是我最最开心的时候！瞧瞧我的动作是不是很标准！ “抗疫”，就要强身健体，每天锻炼都不能松懈！ 居家锻炼！我们在努力！ “宅”在家里的渝小学子们，通过响应学校号召，放假不放松，通过各种形式的假期实践作业，向抗战在一线的白衣天使们致敬！我们虽然人小，但是我们志气高，相信只要我们现在努力学习文化知识，将来一定能成为向你们一样对社会有用的人。