<p> 在幼小衔接时期，家长往往特别关注孩子知识的积累，而忽略了孩子的学习兴趣、学习能力、交往能力，以及独立生活能力的培养。</p> <p> 这些能力的培养需要有计划的、科学的、系统的、长时间的培养与坚持。</p><p>因此，幼小衔接必须从现在开始，从提升孩子学习兴趣，培养孩子学习能力，锻炼孩子自我管理、自我服务能力开始。</p> <p>【弘正幼小衔接】幼小衔接教育中的战斗机👍👍👍</p> <p>❤️玩出专注力</p><p>《玩出专注力》以培养幼儿专注力为目标。专注力指一个人的心理活动能否持久地集中在某个事物或活动上，从使用通道上可分为视觉专注力、听觉专注力、触觉辅从专注力。我们还可以用“稳定性、广度、分配性、转移性”来衡量一个人专注力的好坏。</p><p>可以这么说，专注力对幼儿是稀缺资源。专注力的好坏直接决定了这个幼儿学习能力、做事能力和学习结果。专注力不好经常表现为:好动、坐不住、容易走神、粗心大意、经常出错，做事拖沓、效率低下、学习困难、感统失调。</p> <p>《 玩出专注力》采用幼儿喜闻乐见的游戏为主要学习方式，还运用了一些国际公认的行之有效的学习工具，通过 66 个这样好玩的游戏，来训练孩子的专注力。</p> <p>❤️玩出好习惯</p> <p>《玩出好习惯》精心挑选小学阶段儿童容易出问题的五个习惯为目标。采用绘本、游戏等教学形式。这五个习惯分别是“不丢三落四、不磨蹭拖拉、大胆发言、学会倾听、自主完成作业”。每个习惯都通过一个故事，三个层层递 进的游戏，和一个集勋章的激励方案，来帮孩子建立良好的习惯，幼儿具备这些习惯后，一定可以受益终身。</p> <p>❤️玩出好思维</p> <p>《玩出好思维》以启发幼儿的思维方法，提升思维品质为目标，选取紧贴幼儿生活实际的素材，循序渐进，不断训练幼儿思维方法和品质。涵盖‘数与运算、 图形与空间、时间与测量、比较与排序、统计图表、逻辑思维训练”等版块。 </p><p>如果我们让幼儿具备了科学的思维方法，严谨广阔白白思维品质，他的成长空间题法想象的，他学习其他知识、技能和解决其他问题也必将是高效的。</p> <p>《玩出好思维》还有一个显著的特点，就是注重幼儿数学能力的训练。数学能力包括观察力、记忆力、动手操作能力、空间想象能力、逻辑推理能力、运算能力、表达能力。</p> <p>❤️玩出好拼音</p><p>《玩出好拼音》以培养幼儿语感，帮助幼儿快速建立语音与语意之间的关联为目的，采用大量图片，精选了词语、童谣、古诗等内容，综合运用拼、读、写、玩等方式，让幼儿在轻松愉悦的氛围中掌握拼音基础。</p> <p>课程编排上，严格遵循由易到难，由浅入深的原则，幼儿入门简单，不会对课程失去兴趣。</p><p>每节课最后设计了“玩一玩”环节，用游戏的方式来加深对本节课内容的掌握。</p><p>不是只是让孩子机械地读、写、拼。激发孩子对拼音的兴趣，才能让孩子真正喜欢上拼音。</p> <p>❤️玩出好阅读</p><p>《玩出好阅读》以培养幼儿语言能力为目标，以汉字为出发点，综合培养幼儿识字、书写、组词、造句、阅读、表达能力。不少家长头脑中有个错误的认识，以为孩子识字越多越好，识字多语言能力就一定强。其实并非如此。</p><p>《玩出好阅读》精选了20组132个汉字，从甲骨文等古文字开始溯源，让幼儿理解汉字的来历，再教书写，然后依次进行组词、造句、阅读和看图说话等环节，为了对汉字的实际运用能力，还为每个汉字选择了一张生活中实际运动的图片。</p><p>《玩出好阅读》不以教幼儿认识多少字为目的，真正注重语言能力，训练，这必将对帮助幼儿适应小学的教学方式和教学内容起到巨大促进作用。</p> <p class="ql-block">七田阳光【弘正幼小衔接】小班制教学，小保质提升！👍👍👍</p><p class="ql-block">学位抢占☎️：18605474263</p><p class="ql-block"><br></p>