由于疫情的原因，孩子们提前放假了。半个多月的时间，孩子们一边享受着假期的惬意，一边关注着疫情的发展，一边增长着知识。他们利用自己在课本中学到的知识来发现身边的数学、提出问题、分析问题、解决问题！励志长大后做一个对社会有用的栋梁之才！给善于发现探索的孩子们点赞！给循循善诱的老师们点赞！ 三年级的小可爱们学习了计算经过时间后，在假期中通过制定“作息时间表”，既巩固了求经过时间的方法，又在记录、制定、计算、实践中感受了时间的宝贵，决心合理利用时间！ 三年二班的谷一晴善于利用所学的知识解决生活中的问题，感受数学的价值和魅力！ 还有的孩子们利用假期总结所学知识，书写、绘画、设计、创作精美的手抄报，不但沟通了数学与其它学科的有机融合，还在制作的过程中，知识得到巩固，能力得到提升！ 四年级的孩子们通过搜集、整理、分析数据，绘制条形统计图，在搜集整理的过程中感受“数学来源于生活”，同时又回归到数学，用数学知识解决生活化问题，感受数学学习的乐趣。 五年级的学生们学习了“可能性”，以学生熟悉的游戏活动展开实践作业设计，在设计中感受到游戏规则的公平性，丰富了对可能性的体验的同时还学会了用概率的思维去观察和分析生活中的事物。 六年级的学生根据天气的情况绘制折线统计图；结合扑克片的游戏探索24点游戏的秘密；通过计算商品的折扣，感受百分数在生活中的运用！在一次次的操作和探究中深深感受到了数学与生活中的密切联系！ “宅”在家里的渝小学子们，通过观察、操作、调查、合作、探究等多种形式的假期实践作业，向抗战在一线的白衣天使们致敬！我们虽然人小，但是我们志气高，相信只要我们现在努力学习文化知识，将来一定能成为向你们一样对社会有用的人。