强体质，促健康！——记河南城开幼儿园小七班体质测评工作

豆宝麻麻

3至6岁，是幼儿形成良好体质的基础阶段。体质测评，是幼儿园一项非常重要的工作，其目的是对幼儿体能进行系统的、科学的测试、统计和分析，让幼儿园、老师和家长更好地了解幼儿的体质现状，有针对性的制定体育锻炼目标，督促幼儿参加体育锻炼，从而达到提高幼儿体质的目的。       体质测评是幼儿园健康教育的一部分，测评内容为制定幼儿健康活动的目的、方法、内容提供了科学依据，对促进幼儿体质发展有积极的指导作用。要提升幼儿的学习能力，开发无限的潜能，必须先训练幼儿的体能，以达到激发其心智的全面成长。让幼儿拥有强健体魄，自然体力，精神振奋，专注力提高。          ❤ 幼儿体质测评的四大作用❤ 🎈了解幼儿目前的体能状况。🎈提供个人化运动处方的依据。🎈可针对较弱的体能进行强化。🎈评估运动前后的效果与进步情形。                                             体质测评开始啦       今天，我们小七班的宝贝们将进行专业的体质测评。下面，让我们一起来看一下关于幼儿体质测试的目标和内容吧。                             10米折返跑 10米折返跑:测查要求:       跑到折返线、用手触摸物体后、转身跑到目标线、要全速跑、接近终点不要减速。测查目的:       反映幼儿身体的灵敏素质。                             双脚连续跳 双脚连续跳：测查要求：      双脚同时起跳，双脚一次跳过一根软棒，连续跳过10根软棒。双脚并齐，从软棒上跳过。测查目的:      通过测查，反映孩子的协调性以及下肢的肌肉力量。                             立定跳远 立定跳远:测查要求:       站立在起跳线后，然后摆动双臂，双脚蹬地尽量向前跳，起跳时，不能有垫跳动作。测查目的:       主要反映幼儿下肢的爆发力和身体协调能力。                          后期数据汇总        体质测评工作圆满结束了。整个过程客观、公正、公开，因此我们也获得了非常珍贵的幼儿体质发展的原始数据资料，我们老师结合数据分析了幼儿的健康发展状况，并给予了真实性评价。相信通过此次测评，在下一步健康教育工作中，我们全体教师定能认真反思，总结和保留好的经验，改进和调整健康教育工作中存在的不足，为幼儿健康发展一起携手不断前行！                          ❤  后  记  ❤      “大海之阔，非一流之归也。惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵。不忘初心，继续前进。”健康体格的养成绝非一日之功。此次体质测评属于全园性质的公开测评，我们每个班级的真实测评数据都会统一上交至园教务处，园领导将根据体测产生的数据再次进行大数据分析，更加科学地分析、总结每位幼儿的身体与动作发展水平。继而从宏观上有针对性地调整各个年龄段、班级幼儿体育锻炼方案及户外运动项目，以促使每个孩子更加健康快乐地成长。