萌芽幼儿园美篇——社会

暖暖

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。让我们一起来了解这五大领域中社会领域的发展目标、要求。 　　社会目标1、能主动的参与各项活动，有自信心；2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 内容要求1、引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。2、为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。3、提供自由活动的机会，支持幼儿自主的选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。4、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。5、教育幼儿爱护玩具和其它物品，爱护公物和公共环境。6、与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。7、充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。8、适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。 　　幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应。幼儿阶段是社会性发展的关键时期，良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识，能力和智慧作用的发挥具有重要影响。 　　小朋友们能主动积极的参加各项活动，在这个小舞台上，他们尽情的发挥着，看！他们多投入，多开心啊。 每天喝水的时候，小朋友们都能遵守喝水规则，有的小朋友还喜欢承担一些小任务，比如给小朋友发水杯等。 在老师的提醒下，小朋友们能遵守规则，知道不经允许不能拿别人的东西，借别人东西要归还，爱护玩具等。 小朋友们在老师的指导，鼓励和帮助下，做自己喜欢做的事，他们喜欢和小朋友一起做游戏，从而体会其中的快乐。 小朋友们可以做自己力所能及的事，自己会穿衣服，自己会叠被子，还可以帮其他小朋友穿鞋，穿衣，哇！我们的小朋友可以做好多好多的事情，真棒啊。 　　大朋友们快看啊，小朋友们学会了分享！ 　　社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，我们应为幼儿提供人际之间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导，社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，促进幼儿良好社会性品质的形成！