落实“减负增效提质”——漯河二中政史地教研组在行动

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为扎实落实《漯河市义务教育学校减轻学生负担“十不准”》文件精神，切实减轻学生过重的学习和心理负担，促进学生的健康成长，漯河市第二初级中学政史地教研组在马开收校长的亲自指导下先后进行了两次学习研讨活动。 　　2021年1月15日组织全组人员认真观看了由三门峡市教育局教学研究室发布的“科学布置作业减负增效提质”经验交流活动相关视频。 全体观看视频，认真学习、记录 　　2020年1月22日上午再次组织政史地教研组全体人员召开“减负提质增效”研讨会。 　　研讨会上马校长首先强调了要把“减负提质增效”落到实处的重要性，总结了三门峡市的相关经验，之后分学科组展开讨论。 地理组正在研讨 地理学科减负提质增效措施1.在备课时要熟悉教材，紧扣课程标准，了解学生的学习情况，寻找学生感兴趣的方面，注重生活中地理知识的开发。2.在课堂中，要提出明确的学习目标，充分利用多媒体展示学生感兴趣的教学内容，利用小组合作学习等。3.一节完整的课，必须要留出几分钟的知识回顾时间，练习内容要针对本节课的重难点进行精炼，有地图的要把知识点在地图上体现出来，图文结合。4.课下作业应根据课堂所讲内容，对辅导资料进行精简，从中挑出一些题目，有针对性的进行布置，也可以布置一些动手制作，比如“认识地球”这节课，可以让学生课下用乒乓球制作地球仪。 历史组正在研讨 历史学科减负提质增效措施1.作业精选，作业内容充分体现历史学科五大核心素养，即唯物史观、历史解释、时空观念、史料实证、家国情怀，培养学生做题能力，提高做题效率。2.作业布置要体现层次化。针对学习程度不同的学生，布置不同难度的作业。学困生多布置基础题，优秀生可以适量布置能力拓展题。3.精简知识点，减轻学生的记忆负担。针对知识点做不同题型的专题训练，让学生在做题的过程中，牢固掌握知识点。4.作业布置体现多样化。不拘泥于传统的作业形式，可以采用让学生构建思维导图的形式，增强学生对知识点的理解，加深学生的记忆，提高课堂效率。5.布置适量的乡土历史作业。通过让学生参观考察漯河本土的历史遗迹，学习历史知识，达到寓教于实践的效果。 政治组正在研讨 政治学科减负提质增效措施1.课前预习是前提。教会学生做好“预习四步走”，即“一读二查三描四标”。“一读”主要是通读一遍文本;“二查”是查找其础理论、重难点知识；“三描”是看后能描述现象、原因、启发；“四标”是标注重难点、易错易混点疑难点。这样才能做到，课前心中有数，课上认真专注。2.少讲、精讲，向课堂45分钟要效率。坚持做到“学生会的不讲，学生能说明白的不重复，学生半懂半不的尽量让学生自己解決”。教师的少讲、精讲，只做点拨性的引导、重难点知识的突破。3. 作业布置体现多样化。不拘泥于传统的作业形式，可以采用让学生构建思维导图的形式，增强学生对知识点的理解，加深学生的记忆，提高课堂效率。4.作业减“量。科学筛选作业题，杜绝重复作业，拒绝无效联系，不严谨的题不做，没有经过精心筛选的题不练。由于初中科目较多，道德与法治的每次作业可以控制在8个小题(其中7个选择题，1个主观题)，大多数学生能在10分钟内做完。这样的题量小、耗时短，学生也能更加专注地完成政治作业。5.在每学完一个单元，一个主题之后，对于典型题型的答题方法和技巧进行提炼，总结，培养学生利用政治专业术语答题的能力。