岁月无声，转眼间2020年已是过去，洛川县高中物理学科工作室在教科体局和教学中心的组织下于2020年11月19日正式授牌成立啦！<div> 高中物理学科工作室是而基于教育教学实际问题解决研究的团队，是行动研究组织，同时也是学习型的合作组织，工作室的成立承载着上级领导的关怀和期望，全体成员不负众望、齐心协力、激情满满、扬帆起航。在短短的两个月，开展了一系列扎实有效的线上线下教育教学研究活动，全组成员积极交流，相互学习，共同提高，使得教育教学水平不断提升，很好的发挥了工作室示范、引领、辐射的职责，取得了较好的成绩。现将2020年的工作简要总结如下：<br></div> <b>一、 工作室概况</b><br> 洛川县高中物理学科工作室由洛川县中学14名物理教师和延安市第一中学15名物理教师共29人组成。学科组长：侯建才，洛川县首批学科带头人，延安市教学能手；副组长：李小文、洛川县中学物理教研组长，优秀教师；王涛：延安市第一中学高三物理备课组长，骨干教师。特邀县教研中心王晓英老师指导学科室工作。<br><b>二、工作室指导思想及工作目标</b>。<div> 工作室的目标定位为：相互学习研修，助推质量提升。 一是发挥工作室骨干教师的引领作用，主导参与工作室的计划和活动，给青年教师以榜样示范；二是培养青年教师加快专业成长，提高课堂教学和课题研究能力，让工作室成为教师成长阵地。<br><b>三、常态工作</b><br>1、线上交流、资源共享。<br> 工作室于2020年11月19日下午组建高中物理学科微信交流平台，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心。通过微信交流平台，每个成员可以及时关注学科动态，安排及完成学科工作室中的任务，也可以通过微信平台互动交流，实现优质教育教学资源的共享，这样不仅提高组员的理论知识，而且解决了教学中随时出现的问题，通过分享讨论交流使每一位成员的教学水平得到进一步提升。<br></div> 2、线下说课活动，扎实有效。<br> 说课目的在于促提高进教师素质，进而大面积提高教学质量，说课意义主要体现在以下三个方面：首先说课能够展现出教师在备课中的思维过程，能够展现出教师对课标，对教材的理解和把握，能够展现出教师对学生现有知识和能力水平的了解程度，能够展现出教师对现代教育理论先进的教学经验的理解。不仅要知道课标如何规定，教材如何安排，如何处理，更重要的是要谈到为什么有这样的规定，为什么这样安排，为什么这样处理，有什么样的依据？这样便于利于促进教师自觉研究教育教学理论，研究课标教材，使教师由经验型向理论型转变。其次体现教师的扎实的基本功，要求教师要有较强的语言表达能力板书能力和良好的教态，再次，教师要有高度的概括能力和灵活的应变能力。<br> 2020年12月30日上午，两校高中物理教师齐聚洛川县中学逸夫科技楼录播室开展说课交流活动。参与者有市一中和洛川中学高中物理教师，以及教研中心物理教研员王晓英。说课活动从上午8：20开始到10：50结束。活动首先由洛川中学和市一中各派出的3位教师，分别就高一、高二、高三教材部分章节进行说课，参与说课的教师准备充分，说课环节齐全，知识主干明晰。有的教师对教材地位和学情分析到位，有的对教学目标的确立全面，有的善长处理教学的重、难点，有的渗透了考纲和物理学史，体现出课堂教学中教学评的一体化，以及对学生物理素养的重视，教师们的说课异彩纷呈各具特色，大部分教师在说课中还采用了PPT。 副组长李小文对工作室成员普及了说课的价值意义，并对六位教师的说课进行了点评，指出他们的亮点和不足，及今后努力的方向：明确实施每个教学环节所用方法的理论依据。接下来，组长侯建才做了“如何说课”的辅导，介绍说课的起源、定义、类型，指出说课与讲课的区别，评比性赛事中说课环节注意的点，说课、答辩的一些细节问题等，侯老师的辅导全面细致起点高，让工作室成员对说课有了系统认识。最后，教研员王晓英分享了自己对说课要点的认识及PPT如何适当应用在说课中的观点。。 本次说课活动是在组长侯建才、副组长王涛、李小文的协调配合，共同努力下举办的，活动前有方案，活动中有组织，活动内容充实，形式多样，保障了活动的实效性。本次互研活动，提升了成员的教育水平，增进了成员间的情感，活动取得了预期的效果。 <b>四．努力方向。</b><br>1.建立网络学习平台，随时随地的面对面交流，增强研究的时效性。<br>2.落实考评机制，激励成员全身心投入取得较高水平的成果。<br>3.工作室成员均为一线教师，平时工作忙，业务重，要有决心克服各种困难，扎实落实每项活动并取得成效。<br> 回首两个多月走过的道路，我们深感充实与快乐，内心充满感激，感谢教科局和教研中心给我们提供了这个平台，在压力中产生动力，感谢这个有思想有凝聚力有生命活力的团队在交流中取长补短，分享智慧与快乐，在进取中幸福成长；时光荏苒，我们研究的脚步不会停歇，定下目标与方向，我们豪情满怀学习、反思、实践，相信前进的道路撒满阳光。