<p class="ql-block"> 经过半学期的学习，假期与我们如期而至。在假期里，数学组的每位教师都积极的为下学期的教学工作做准备。通过不断的备课、磨课，让我们的教学设计更适合孩子们学习。</p><p class="ql-block"> 因此，在寒假期间，数学组组织了“线上试讲” 活动。试讲前确定好试讲时间，随时等待试讲。</p> <p class="ql-block"> 对于数学组假期间的第一次钉钉线上试讲，老师们都积极、认真的准备，提前进入直播间等待。</p> <p class="ql-block"> 试讲结束后，本组教师对于今天的试讲环节进行讨论，针对每节课提出自己的想法，共同讨论解决方案，再有针对性的进行修改。</p> <p class="ql-block"> 一年级的学生年龄小，课堂上的注意力容易分散，因此在课堂中，增加一些游戏环节，可以集中学生的注意力，调动学生的积极性，从而提高课堂效率，帮助学生进一步掌握、巩固知识点。</p><p class="ql-block"> 例如一年级下学期第一单元第一课时左、右课时，对于学生来说理解是有难度的，因此在课堂中增加左、右手游戏环节，让学生在游戏中进一步掌握、理解左、右的知识。</p> <p class="ql-block"> 二年级的各位老师对于每一句话的表述都要求准确、规范，每一个知识点都要强调到位，每个知识点的重、难点都提前找到解决办法，真正的做到准备充分。👍👍</p> <p class="ql-block"> 对于每节课的课堂总结三年级老师进行了讨论。课程总结不能有大量的文字，要用精简的语言来总结知识点。并且教师要引导学生自己总结知识点，从而加深记忆。</p> <p class="ql-block"> 在课堂中，课件可以帮助学生更好的理解知识点，掌握知识。这就要求老师们的课件要精简、实用，同时还要吸引学生的注意力。四年级的各位老师在制作课件时格外的用心，每一句话、每一处图片、每一处背景都能够符合课堂教学的内容。</p> <p class="ql-block"> 五年级的各位老师对每一节课的试讲内容都发表出自己的看法。最终得到了统一想法：教学环节要环环相扣，能吸引学生的注意力，这样会得到意想不到的课堂效果。</p> <p class="ql-block"> 六年级的各位老师根据试讲的讨论得到今后的一些要求：</p><p class="ql-block">1、课堂每一环节的设置，要从浅入深，明确每一环节需要达到的目的。</p><p class="ql-block">2、教学设计要尽量写详细，每一个问题的提问方式都要再三斟酌，语言要清晰明了。</p><p class="ql-block">3、课件力求精简、重点突出，删掉可有可无的内容，做好课件、板书及课本间的相互补充。</p> <p class="ql-block"> 针对“试讲活动”中出现的一些问题，徐主任也给各位老师提出了一些具体要求并且提供了参考课件。根据徐主任的要求以及本组讨论的结果老师们积极修改，力争最好！</p> <p class="ql-block"> 每一次的试讲都是一次进步，每一次的试讲都是一次成长，让我们在试讲中不断进步、不断成长，将最好的课堂呈现给孩子们！💪💪</p>