研学实践双重奏 献礼建党百周年

上海市曹杨第二中学

格莱珉

研学

活动

上海

实践

同学

德语

意大利语

路线

学生

　　2020年汹涌而来的疫情，让全国大中小学轰轰烈烈的研学实践步入冰冻期。我校作为一所以社会实践为教育特色的高中，根据当前教育和疫情的形势，总结60余年社会实践的经验，提出了《疫情期间学生社会实践构想》，以线上实践、市内研学、错时开展、小型多样、分散实施、项目综合、送教上门等为策略，挖掘社会资源，合理统筹安排，加强疫情防护，坚持立德树人，落实五育并举，迎接建党一百周年华诞。

一、精准扶贫在线上，服务三农悟责任

◆格莱珉研学项目的主题：精准扶贫在线上，服务三农悟责任【下图为该活动的《课程建议手册》】

◆微视频《曹杨二中格莱珉研学实践》

　　2021格莱珉研学实践活动课程旨在通过线上研学调研的形式，来了解并探究这个源自诺贝尔和平奖得主尤努斯教授的创举——精准的金融扶贫，给传统金融难以触及者带来福音，深切体味“社会责任心”，透彻理解“金融公益”，通过以“服务三农”为目的的研究性课题，为小康社会的发展出谋划策，从而提升学生“感知社会、观察社会、研究社会和提升自我”等理性思维与学术修身能力，培养社会责任意识。

　　11月23日，2020年“格莱珉研学实践项目”颁证仪式举行，本届格莱珉实践项目正式启动。格莱珉（中国）总裁高战先生、muslemur（马赛莫）先生等一行代表出席了仪式，介绍了格莱珉在世界和中国发展的近况，同学们在与他们进行问答交流的过程中，加深了对格莱珉发展历程与运营模式的认识。市民政局志愿服务社会工作处张静处长和郑州大学商学院副院长、郑州大学尤努斯中心主任秦建伟教授也相继讲话，对学校开展此类田野调查给予了高度评价。

　　会后，我们民主产生了2021年格莱珉研学项目的学生自管会。11月底，项目负责老师通过培训讲座和模拟游戏，让同学们进一步加深对五人小组还贷的认识；通过参观格莱珉实验室、阅读课程资料包等，进一步学习了格莱珉的发展历程及运营模式。12月4日，各小组带着问题和思考，参观了上海市金融与科技博物馆；通过参观格莱珉实验室、书籍材料阅读，深入学习了格莱珉相关背景知识。12月14日，来自银监局的陈涛涛老师为同学们开展了普惠金融专题讲座，为课题提供新思路。经过前期培训和牟宗红老师的课题辅导，同学们于12月底确定课题方向。

　　2021年1月15日，项目组召开线上研学启动会，集体观看格莱珉银行提供的宣传视频，并由各组长汇报“一组一分行”的接洽情况，交流所遇到的问题及解决方案。鉴于各组认真梳理整合观摩采访的成果，1月22日的研学汇报并没有因为临时改为线上受到影响，同学们相互学习、启迪，充分展现出面对线上调研问题从容严谨的应变能力，发挥博雅君子的素养，进而形成良好的自我发展模式，将个人的责任担当与国家的发展紧密联系。

　　精准扶贫在线上，服务三农悟责任，“格莱珉·精准扶贫”研学实践感悟满满，收获颇丰。

◆格莱珉（中国）高战总裁亲自参与启动会

◆配套的培训项目丝丝入扣

◆同学们饶有兴致地参观格莱珉实验室

◆参观上海市科技与金融博物馆

◆校科研室专职教师指导同学们的开题报告

◆“一组一行”网上观摩与线上采访，同学们准备充分，分工合作，获取了第一手资料

二、国际班健走上海，多主题知爱家乡

（一）德语版

◆德语研学活动的主题：寻访欧洲文化在上海的足迹【下图为该活动的《学生活动手册》】

◆微视频《健走上海2021》【德语版】

　　“寻访欧洲文化在上海的足迹”这一教学探究实践活动源自于一对德语外教夫妻Bernhard Krittian 和 Angelika Krittian的创意。
　　在我校办学理念的引领和全体国际理工教师群策群力的构思下，自2012年1月起，每年寒假高一、二年级DSD班均要开展此项主题教学探究实践活动，发展至今已是第10个年头。这一实践考察活动共分10条线路，主要囊括了上海开埠租界时留下的文化场馆、领事馆、教堂、名人故居、寺庙等建筑。今年更是对线路进行了升级，新增了武康路这条极具欧陆风情的路线，沿途皆是充满西班牙式、法国文艺复兴式等风格的建筑，且30多位名人故居也在此。
　　在寒假前夕展开“游学+研究性课题研究”为形式的教学探究实践活动。在德语老师以及其他学科老师的带领下，同学们足迹遍布了上海的大街小巷，身影穿梭于上海各外国建筑群中。同学们在事先查阅资料，规划路线以及确定主题后，制定每个小组个性化的目标。同学们须要按图索骥，通过所学的语言，与外籍人士完成一次面对面的交流，介绍曹杨二中这项活动；教市民一句话德语“Wir mögen Shanghai”，教授外国人上海话“阿拉爱上海”；同学们还须以小组分工讨论、实地采访等方式，对于文化、历史、宗教等内容作深入的调查研究，拍摄影像资料，开学将以研究性学习报告的形式向全校同学进行汇报演讲。
　　本项活动旨在帮助学生更好地了解自己的家乡上海，结合自己所学的历史、文学知识以及德语教学进一步探访欧洲文化在上海的足迹。兼顾乡土文化熏陶，实现诸育融合，多学科渗透，提升学生核心素养。在10年间数次升级，成为了深受学生喜欢的德语学科社会实践活动。

◆第六组同学参观宋庆龄故居，探寻展厅德语元素

◆第八组师生参观徐汇艺术博物馆，聆听了策展知识以及中国画的介绍，受到艺术熏陶

◆第三组同学采访当地具名，探索小篆体的“衡”背后的故事

◆第九组同学向外国友人介绍“健走上海”社会实践活动，教学“阿拉欢喜上海”上海话

◆第十组同学和小朋友之间的互动，教学德语一句话“Wir mögen Shanghai”。

（二）意大利语版

◆意大利语研学活动的主题：“申”情话“意”上海城市探索【下图为该活动的《教师指导手册》】

◆微视频《健走上海2021》【意大利语版】

　　曹杨二中申情话“意”上海城市探索活动的创意，在2014年学校开设意大利语课程后延续了其生命力。
　　申情话“意”上海城市探索活动基于意大利驻沪总领事馆文化处编绘的历史地图——《意大利人在上海(1608-1949)》由意大利语教研组全体教师共同设计。活动分为四条路线，其中包括两条经典路线和两条特色路线，旨在让学生以直观的方式近距离感受四个多世纪以来意大利人在上海这座城市所留下的印记。
　　探索活动的两条经典路线分别为“17-20世纪意大利人在上海的天主教传教活动”以及“上海历史上的意大利名人”，这两条路线让学生得以从不同视角窥见意大利人在上海各个领域的活动以及对上海这座城市的历史影响。而两条特色路线的设计则更多地体现现代意大利在这座城市中的生命力。特色路线的主题每年各异，有关于在上海的意大利时尚品牌的调研，也有关于在上海的意大利餐厅的探究，有关于在上海的意大利建筑元素的寻踪，也有关于在上海的意式咖啡馆与其他咖啡馆比较。学生们不仅要在活动开始前充分查找和学习各类资料，独立制定合理的活动路线，填写完整的研究计划书，还要在活动当天根据路线要求完成采访、讲解等各种拓展任务，拍摄Vlog视频，更要在活动过后汇总资料，剪辑视频，把探索活动所取得的成果进行展示汇报，这一系列工作可以说是对学生综合实践能力的考验，同时也对指导老师提出了极高的要求。为了保证活动的顺利进行，每年除了意大利语带队教师外，还会邀请嘉宾指导教师对各路线所涉及的专业知识进行指导，也会邀请往届意大利语班毕业生实地帮助学弟学妹们克服活动过程中的种种困难，以各方合力保证学生能通过此项活动有所收获，有所成长。

◆第三组的师生采访意式甜品店的意大利店员

◆第四组考察徐家汇天主教堂的建筑风格

◆第二组漫步于电影博物馆的光影间

◆第一组的同学在土山湾博物馆认真聆听解说

◆第一组师生在徐家汇圣母院前，与意大利语班往届毕业的两位学姐一起合影

　　人类社会的发展正是在一次次考验中，披荆斩棘地走过来的，只有经历风雨方能见彩虹，才能赢得更为灿烂的未来。

　　面对疫情的持续大考，对于学校要做好行前的筹划和防患未然的预案，师生在研学实践过程中按照防疫规定，相互关心、携手应对，活动后要不断反思，总结经验，针对问题，提升有效的应对策略，提高教育的立德树人实效。