小学欠下的“阅读账”迟早是要还的

杨姐

孩子是要穷养出吃苦奋斗的精神，还是富养出舒润温厚的性格？是要他深知财米油盐酱醋茶的来之不易，还是让他琴棋书画诗中尽撒才华？ 不论选择哪一种养育模式，在阅读这一件事上绝不能吝啬。 事实上，对中小学生而言，“大量阅读”不是课余里的锦上添花，而是实打实的学习需求。 读书可以任性一点父母应鼓励孩子，根据兴趣大量阅读。现在的家长已经开始重视孩子的阅读习惯了，每个孩子多多少少都有属于自己的小书柜。但是一问书柜上的书都读过吗？十有八就会让父母失望，从头到尾能读完的不过少数几本，能反复阅读的就更少了。 也就是说，孩子的阅读量和他的图书量不成比例，这就意味着家长在给孩子选择图书时，出现了严重的错位。 父母以为是好书，孩子不感兴趣，孩子喜欢的书，家长认为没价值。对于这个问题，把选择权交给孩子，孩子喜欢什么就给他买什么，这样你的钱才不浪费，只要孩子肯阅读，这就值得。 因为，你没有大量阅读，就不可能养成阅读的习惯，等孩子有阅读习惯了，他自然就会去选择有价值的书读了，一定要一步步来，别想一口吃成胖子不可能的。 把选书的权利交给孩子父母为孩子选的书不管多么的优秀，孩子不喜欢，它也就是一堆废纸，更何况，父母挑选的书，就未必适合孩子。 培养专注的阅读习惯最重要对孩子来说，重要的不是读什么，而是培养一种以书为伴的良好习惯。 而这种习惯，只能通过从头到尾读完一本书再读完一本书，循环不断的过程中才能养成，它的前提就是孩子必须喜欢这本书，他才能有兴趣去读完一本书。 阅读是需要耐心的，如果书中的故事抓不住孩子的心，以小孩的专注程度，很快就会把书扔在一边不再会去读了。 所以，家长的目标，就是为了培养孩子的专注力和做事的耐心。 实际上，决定孩子未来人生和事业成就最重要的品质，就是专注力和耐心。 明白了这个道理，家长就不必纠结孩子读什么书，而应该着力培养孩子的专注力和耐心。 只有孩子感兴趣的书，他才能认真专心读完，完完整整读完一本书所带来的成就感，就会使孩子更加自信，不会因为书太厚产生畏惧感，只要他喜欢他就一定能把再厚的书读完，前提是孩子感兴趣的书。 “量”比“质”重要对于提高阅读能力来说，有时候“量”比“质”重要，只有量上去了，阅读能力才会有质的提高。 所谓阅读能力本质是“记忆”与“理解”，如同健身，必须反复提举重物才能促使肌肉生长，只有大量阅读，才能刺激大脑掌握阅读技能，更有效率地处理信息的输入和输出。 所以，作为父母应该鼓励孩子根据自己的兴趣大量阅读，而不必过于计较读什么。 越是年幼的孩子，对阅读材料的趣味性要求越高，此时如果家长一味强调读好书，读名著，反而会让孩子觉得没意思，丧失读书的兴趣，难以让孩子建立阅读习惯，所以，先要让孩子感兴趣养成阅读习惯，然后再引导孩子读好书。 带孩子去书店或图书馆，让孩子自己随便选，只要去的次数足够多，孩子最终会发现自己兴趣所在，读书的劲头就会大增，阅读习惯就会顺其自然养成了。 小学的重点不在成绩，而在阅读。常有家长问，我的孩子在小学成绩都挺好的，常常考100分，为什么到中学成绩就直落下来了？ 其实，小学成绩都有欺骗性，到初中成绩不好，很可能就是因为孩子在小学时，家长忽略了孩子阅读能力的培养。 培养阅读能力，需要两个条件。第一个条件：持续性和连贯性每天必须固定时间阅读，而不是喜欢高兴有时间就读，不喜欢烦了没时间了就不读，这不可能养成良好阅读习惯的。 第二个条件：“量”的累计没有量的累计，就没有质的提升。不管男孩女孩，不管穷养富养，对孩子的书架请一定舍得投资。 小学欠下的阅读账，早晚会暴露。一个孩子聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长，这个条件就是大量阅读和动手动脑的游戏。 如果一个孩子没有读过一本好书，而把大量的时间投入到学校的课本和大量的作业里去了，那么，这个孩子的聪明才智就会被活活饿死了。 因为，课本的内容相对单一，只有博览群书，海量阅读古今中外的名著，广泛猎读百科全书，智慧才能不断成长，最终形成一种强大的发展力。 很多家长在孩子小学阶段，很重视孩子成绩。不舍得花更多的时间陪孩子读书和玩，认为是浪费时间。 可是当孩子如同小苗营养不良缺乏成长的力量，到了中学阶段孩子学习费力缺少发展力时，家长只会抱怨孩子如何如何，却不知道是自己一味追求“短命高分”一手造成了孩子“智慧营养不良”。 请不要过分在意孩子小学阶段的成绩，而应该把目标帮助孩子养成良好阅读习惯，帮助孩子基础发展和能力培养上。 孩子从一岁以后，就可以断断续续的，慢慢的培养孩子的阅读习惯了，帮助孩子养成良好阅读习惯，才能让孩子真正事半功倍，让孩子受益一生。