【碑林教育】伴着雏鹰一起飞 —碑林区五味什字小学一年级二班线上家长会

瑾

学生

出错

同学

书写

个别

笔顺

规范

失分

开学

写话

　 紧张忙碌的在校学习已经结束，迎来了孩子们的寒假生活。回顾这一学期，51个懵懂小儿有了巨大的变化，由茫然迷糊到现在的积极主动，他们学会了认真听讲，积极的举手发言，规范的书写，见到老师有礼貌的问好，排队时快静齐，开会时保持安静。他们真是太棒了，我们所有人都为他们的变化而高兴。

　　在老师，家长和同学们的共同努力下，校三跳运动会上，我们班获得了一长八字竞速比赛年级第一，团体总分年级第一的好成绩。

　　为迎接新年的到来，同学们精心准备了才艺表演，亲手制作了新年贺卡，送给老师和同学。

　　非常感谢这些小班干部们，在这一学期为班级服务，态度认真，做事负责，在这里提出表扬。

　　下面就本次期末考试中语文试卷做以分析：

期末试卷知识点考察全面，题型多样，写话部分超纲，考核内容不仅仅以基础知识为主，更注重了知识的灵活运用，要求学生既要有十分扎实的基本功，又要有对文本的理解以及一定量的课外识字、写字量。

本班成绩集中在90分以上，共有36人，这部分学生对基础知识掌握的好，识字量大，阅读能力强，写话中语句通顺，表达清楚。其中，邹琳熙，寻子，陈冠璋，汤若惜，黄诗语，赫梓婉晨，常可森，马梦涵这八位同学取得了满分的好成绩。低于85分的有2人，存在的问题表现在识字量少，二类字不过关，拼音出错多，强调的一些知识点没有掌握；答题中，听不懂题或是不认真作答，态度不认真，审题不清，书写也乱，失分多。

客观原因主要是在下午考试，个别孩子专注度不够，另外，对于一年级学生来说，个别孩子对考试不够重视，也是导致个别孩子成绩不理想的原因。

学生答题情况反馈:

1.大部分同学字迹工整，书写规范，卷面整洁，很少有涂抹现象。

　　2. 一至九题是对一类字的运用，二类字的读音，形近字，量词，反义词，积累，笔顺笔画的考察，对大部分基础知识扎实的学生来说不难,相对得分率高。个别学生有出错，集中在“娃，挂，影”的读音；量词的选择没有理解题意，个别学生两个选项全涂；“来”的反义词写成“回”“后”的书写有错；“竹，马”书写不规范；日积月累的连线出错。“果，女”的笔顺反复强调，仍有部分学生出错。

3.仿写句子问题较多，第一小题补充句子中缺少主语，或是补充不完整（今年，是小学生。|今年，我是小学。），或没有标点。第二小题是连词成句，个别学生的语言组织能力差，或是有漏掉的词语。

　　4.大部分学生课外阅读能力强，失分少。个别学生因为拼音差，对短文不理解，填空，连线出错；虽然反复练习，仍有个别学生疏忽了在另一页上的一个自然段，数错段落。今后还要在阅读方法上多加训练。

　　5.看图写话中，大部分学生都能把看到的写出来。因写话内容多，拼音出错现象较多，本学期虽然也在训练标点的使用，但标点符号运用不太理想。书上没有写话的练习，而且考试中出现的是两幅图，还需要学生看出两者之间的关系，对于学生来说有些拔高，因此失分较多。

选取了几张内容完整，表达清楚，想象合理的写话，大家可以读一读。

因为下学期开学初，区进校还要对本册知识进行抽考。因此，在假期里，家长根据孩子试卷所反映出来的情况，有重点的进行辅导，要重视书写的规范，卷面的整洁。对于学困生，更要强化一些字的笔顺，熟记笔画名称；对于要求背诵的内容，要强化记忆，不论是补充还是连线，做到不出错；对二类字的学习，除了加强单字的识记，还要在课外阅读中进行巩固。

下学期对于写话能力的培养，会从一句话，一幅图开始训练；同时培养学生仔细审题、仔细答题、仔细检查的习惯。

数学老师对以下考了满分的同学提出表扬：张隽莀 孙玮璐 张睿航 段子涵 尚宇轩 马博尔 朱慧琳 常可森 寻子 孙瑞霖 秦诗涵。其他同学也要向这些同学学习，专心听讲，认真完成作业，书写规范。

　　需要强调的几件事：

一、开学时间暂定2月27日下午2:30返校并报到。

二、每天早上8:30之前完成小程序上的体温、现住址填报，并打印体温监测台账，手写填表，开学带来。

三、完成一年级语文寒假作业：

1.每天读一篇《和大人一起读》上的文章。

2.基础差的同学跟随《出口成章》小程序继续朗读，背诵。

3.书写不规范的同学假期练字。

4.熟悉劳动技能，填写劳动技能学习表，开学交。

5.学习少先队六知六会，要求学生熟练掌握，牢记。下学期入队前要考。

（4，5的文件已发到班级群里）

6.和家长一起阅读《垃圾分类》学生读本，学习垃圾分类知识。

　　假期里还应注意的事项：

　　感谢各位家长本学期的大力支持，希望我们能继续携手，为孩子创造一个美好的明天！