“国培计划”（2020）天水市项目县教师工作坊研修第二阶段第一直播间第二小组培训(二)

郑红侠

2021年1月21日，上午9：00聆听了西北师范大学张维民博士关于《作为坊主的培训者如何引领教师学习——兼谈工作坊研修质量评估和成果萃取》的讲座。张博士主要从三个方面进行交谈：一、关于教育的几个关键问题；知识和学习。知识是学习的中心议题，是个体和社会通过体验建构意义的方式。而学习的四大支柱是学会做事、认知共处、和做人与生存。二、坊主如何引领教师学习。巧用SWOT分析法，Strength、Weak、Opportunity、Threat。张博士从专业引领，自己亲身体会，非常实际地提出里关于教育的几个关键问题，特别是目前农村教育现状，比如教师课件，写教案，教研活动听课，评课，等等，都是为了应付检查，形式主义泛滥，不务实。三、工作坊研修质量评估和成果萃取。建议让我们今后评课，听课一定要转变观念，从四个方面评价：学生的学，教师的教，课程性质，课堂文化方面评价。教师作为筑梦人，要想方设法的把学生放在第一位位，让学生动起来，教师指导，引领学生学习探究，从不同角度看待问题，一切不要搞形式主义，一定要务实，看清楚自己的长处，努力弥补不足，补短板。今后还要注意：学生学习，教师教学，课程性质，课堂文化，学科核心素养等方面重视学习，不断努力为自己充电，来适应新时代未来教育。

2021年1月21日下午2：30听了重庆第二十九中信息中心主任罗化瑜老师关于《5G时代你“慧学”了吗？》的讲座，罗老师从信息化角度，精彩讲解了未来学校，未来教育，未来生活等等方面，日新月异的变化。要适应当前的信息技术时代，教师必须要“慧学，慧教”，多利用、活利用多媒体，少走弯路，时刻以学生为主体，以教书育人为出发点。5G时代特别是对教育的影响，慧学了吗？其实就是智慧学习，不学就会落后，就会挨打，就会被时代淘汰。5G网络预计能将延迟将减少到10毫秒以下的特点，能带来更为流畅的体验。对于在线教育来说跟面对面交流信息传达速度几乎是一致的。你在家里甚至是任何地方都可以借助物联网和虚拟现实的技术，在直播过程中师生可进行有效的互动，可以随时答疑，获得与真实的教室-样的学习体验。作为一名教师既是对我们的挑战又是我们的机遇。牢牢地抓住它并合理地运用到我们的教学中去。要教给学生创造力，并非复制的能力。

     通过2020国培计划云课堂项目培训，在名师课堂中我学到了很多有用的东西，他们的创新理念和丰富的教育教学资源，极大的拓展了我的视野，使我看到了新时期大数据时代教育教学的新理念，以及如何开拓创新的思维模式，让我有了新的认识和看法。  说起教育培训心得体会，我不得不谈谈我们过去和当下的农村教育现状：

      近年来，教育扶贫一声令下，急忙出门走访。树上寒雅悲鸣，草野寒蝉凄切，人迹罕至。踏破铁鞋无寻处，得来全是锁迎客，学生无着落，乡村学校有点萎缩。

       想想也觉得不可思议，乡村教育没有败给战乱，没有败给贫穷饥饿，没有败给缺钱少物，最终却败给了城市化。或许这种衰败对孩子们接受更现代化的教育是有益的，但没有了学校，没有了年轻人，中国的乡村还剩下什么？就剩那些留守老人拄着拐杖在村头守望？

        其实很多家庭本没有能力把孩子转到城里去上小学和初中，可是在大趋势下又有什么办法呢？他们只能砸锅卖铁债台高筑去城里买房，那些想尽办法也买不起房的家庭就去城里租房，然后爷爷奶奶上城给孩子做饭，爸爸妈妈们去外地打工。这个四五线小城没有那么多的工作机会，所以很多年轻人只能去外地寻找工作。总之离开土地是他们别无选择的选择。

       乡村教育何去何存，没有了中青年一代的乡村振兴谁来承担，其实不想走，可是不能留，留下来谁与我度过春夏秋冬！多么残酷的社会现实！

        从事农村教育我也有过迷茫、困惑。正如以下诗中所写：

排徊•中了蛊的相思

词/郑红侠

可人儿何故牵肠，魂儿丢落何方？

桥东流水老垂杨，弄画堂。

道是徘徊遣得，怎堪顿足捶床。

可人应也有彷徨，守着西窗？

我为前世浮游日，欲把自己变鲛人

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

往事成追忆，岁月皆蹉跎。

迷幻时蝶折断翅，梦已冻死在严冬。

隔坐推杯春意暖，一曲弦繁成哀怨。

是的，扎根农村教育这么多年，不是一帆风顺的，我有过迷茫，有过困惑也有过排徊。以上这首不成文的诗，我把它总结为我做为一线乡村教师的彷徨期。

       接下来言归正传，本次培训无论是吕维智老师、张维民老师还是罗化瑜、徐英俊老师，他们每一位都是战斗在教育战线上的楷模，他们有着各自拿手的教育理念和创新方法，都值得我们学习。张维民老师说：“学不死就别贪睡，在该奋斗的年纪就别选择安逸，认真学习、努力进取！”通过本次培训，使我认识到教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须对生活和工作保持正向、乐观，积极和喜悦的态度，划问题于无形，有强烈的责任感与担当意识，遇到问题沉着、冷静、理智地去看待，提高个人的智慧和领导才能！同时必须以勤奋努力、智慧创新的理念，在工作中不断求变、探索和创新，吮吸知识的甘露，走进名师课堂，聆听他们一路走来的智慧教育思想和心声，走出属于自己的路。使我在深受启发的同时，也有新反思，深感当前教学任务的艰巨和差距。在新的课改理念下，如何使教育教学工作焕发出新的光彩，是我们值得深思、感悟的。在今后的教学中，针对自己的教学的薄弱环节，以名师为榜样，研究她们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美，努力提升我的教学品位。正如吕维智老师提到：“教育工作是一片云推动另一片云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂召唤另一个灵魂，乐做好老师，巧当引路人，我愿做滋润心田的甘露，点亮夜色的星光，明理启智的金钥匙，完善自我发展，学会与人玫瑰，手留余香，尽我所能，不负天赐。”

       在本次培训中，特别是听罗化瑜老师的讲课，使我深刻体会到5G时代的到来，以及未来5G对全球教育的影响，使我认识到在将来的教学过程中，信息化时代的发展，将在教育战线要普及。“慧学”其实就是智慧学习，智慧课堂，教学生紧跟时代的脉膊，积极进取、开拓创新。不断反思、不断学习。因为不学就会落后，就会挨打，就会被时代淘汰。国家要富强，不能没有信息化时代！一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当，建成社会主义现代化强国实现中华民族伟大复兴。他讲到国家梦想：《中国教育现代化2035》提出“到2035年总体实现教育现代化，迈入教育强国行列”5G时代，教师该如何应对？我们做好准备了吗？

最后，还是那句话，即来之则安之。

我常常激励自己  一一一

我愿用一生的浪漫和教育情怀

去抒写我所有的遇见

过去 、未来

还有远方 一一一

                                               郑红侠

                                      2021、1、23