在收获中反思，在期待中成长

静影澄澈

尊敬的各位家长，亲爱的同学们： 年终岁末，假期来临，同学们迫切心情可见。一个学期以来，我们共同努力过、奋斗过，初三已过半，大家的中学时代接近尾声，我们唯有加倍珍惜。一生仅有的这段美好时光。 此时此刻让我们一起分享我们的成长，请同学们把收获带走。 　　总结这一学期，让我们在收获中反思，在期待中成长，我们初三年级有三大方面可喜的转变： 一是主人翁意识有所增强。 比如三（1）班同学的正能量逐渐在发挥作用。说积极向上的话，做能相互影响，能够向更好的自己转变的事儿。像郑万金、张欣彤，王佳欣、郭鑫彤、薛子健、宋佳阳、刘畅、孙佳玉莹在课堂上积极发言课下去办公室找各学科的老师。课堂能够跟老师一起维护本班的纪律，因为他们深深的懂得维护一个良好的学习环境，是一个班级良性发展的关键。 　　较之以前，同学们对班级，对学校更有责任感，像三（1）班的曹文琪，陈博晶，每个晚自习后都能主动的去关闭班级、楼道、厕所的灯。小而言之是为了班级、学校，大而言之，这是不浪费资源，是懂得珍惜，学会珍惜一切的最好的折射。小事件里头看到了大文明。我们欣喜的看到了初三学生越来越懂事了。 　　比如三（2）班每周能够保证各科完成作业的人数越来越多，由最初的5人提升到18人。其中，李书宏，李家豪，左鑫，谢梓馨，蒋玉欣，王一竹，卿斌努力目标明确，学习动力越来越足，带动了班级的学习气氛。开始逐步形成赶帮超的态势，陈佳瑶，朱美玲，王紫彤，刘全叙，杨思琦，刘弋铜，王皓也都一直在默默的努力，都在努力超越从前的自己，做自己学习的主人，明确了是自己要学，不是家长老师让我学。 本学期同学们的内务整理能力均有所提升，每周都能够自己找时间对内务进行整理，当老师让大家寻找学习资料的时候，大部分学生能够从自己的学习资料中迅速找到，有的同学是资料摆放有固定顺序、位置，有的同学则整理为一个个的学科资料袋，比如三（3）班的刘懿、陈柏霖、陈仲霖、刘文杰等同学，在这方面均有不同程度的改变。 二是配合意识有所增强。 在校学习活动永远不只是单方面的单兵作战，一定需要老师与老师之间，老师与学生之间，学生与学生之间的密切配合。各个环节之间配合度越好，我们的学习效率才会更高。 本学期我们看到师生之间情感的沟通，密切的配合。 比如三（1）班经常帮助老师拿送教学物品，有薛子健、刘畅、郑万金。三（2）班的课代表王梓彤、左鑫、王一竹每天很负责的在墙砖儿留老师布置的作业，以利于提醒学生学习。三（3）班的王思同为各个学科的老师准备多媒体，这些同学从来没有因为多干一些事儿而抱怨，我看到的是他们因为做了这些事能够及时帮助到老师和同学，尽到自己的责任而感到一种幸福和快乐。 同学跟老师的密切配合，很重要的一方面是表现在课堂上，比如说三（2）班的陈佳瑶，朱美玲，杨思琪，三（3）班的刘东昊都是属于平时就不善言辞的同学，课堂呈现出来的状态会让老师感觉到你们上课状态不够投入，不够积极，所以这类同学是我们老师关注的对象。老师们会刻意在课堂给大家机会去发言，去做活动，这部分学生也能够理解老师的意图，不会把老师的良苦用心想歪了，是不是老师在为难我，怎么总叫我，干这干那的，他们是从心里接住了老师伸出的帮扶之手，借力去改变自己，配合老师发言，配合老师完成课堂上的学习活动。所以，只有这样相互理解，相互信任的去共同发力，我们师生之间才能达成共同都进步的同一目标。 　　再比如上周的三天网课期间，大部分同学能够及时登录，等待老师上课，老师提问能够及时回答，甚至有的同学抢答。老师布置任务后也能及时反馈发送到微信群中，上课期间自觉打开视频，微笑着以良好的精神状态跟老师网课互动。以上这些都是同学们懂得了只有密切配合，只有借力而改变，这是进步最有效的办法之一。 三是理性分析问题能力增强。 比如说三（1）班从期中以后，纪律行为等方面大部分同学确实有所改善，个别生上课接话茬的现象急剧减少，上课专注力明显提高，优秀生目标明确，学习氛围浓厚，努力程度提高，课间争先恐后去占老师的时间，找老师提问辅导，我看到语文孙老师的办公桌旁总会有同学躬身默写的身影，我听到了李玉茹和鲍晶杰老师的身边总是有朗读英语声音的环绕。 　　再比如说三（1）班的刘畅，郑万金，三（2）班的李书宏，三（3）班的刘文杰等同学，对弱势学科均能够加以注意。像郑万金同学上课听讲过程中不明白的问题，下课就会及时去找老师询问清楚，每次检测后让老师帮助分析优劣势，及时反思写在卷子上。他的分析能够具体知道自己是概念，规律类的知识，还有文字分析类得分儿率较高，而实验步骤，探究类，计算题类得分率较低，所以在下次测试前，他就会更关注自己这些劣势板块，逐步在张老师的帮助下寻找解决办法，有具体改进的行动。 　　再比如三（2）班的刘俊熙做题不写公式，老师指出之后，那在下一次的复习之前，他就会刻意的去记背公式，在做题过程当中，规范答题意识逐步增强，每次物理检测都在一点点的进步。而且他也意识到了笔记的重要性，在复习的过程当中，除了刘俊熙，那么其他的同学也强烈地意识到，优质清楚的课堂笔记会成为同学们的抢手货，所以同学们会强烈地意识到做好课堂笔记的重要性。同学们记住，越努力越幸运。 还有一个日趋理性化的重要表现就是每次同学们各学科检测完了之后，由关注自己分数的升降，变为关注名次排位，关注每张试卷上优劣知识板块的分析，及时明确自己的稳定优势和失分劣势。   再有就是晚自习的80分钟，由原来的不能静心学习，浮躁的总要和同学们讨论着，到几乎每个人都可以安静踏实的独立思考完成自己的学习任务。我们确实看到了同学们小步快跑的已经进入到初三待飞的跑道。 　　各位家长，各位同学，我们每位老师在今冬，天寒地冻之时，却明明听到了孩子们，如同深埋土壤之中的芽儿在拔节的声音，🌱🌱🌱每一朵令人惊艳的鲜花都历经了深埋土壤的生长。🎍🎍🎍 我们所有初三老师✊✊✊相信你们能够利用好这个假期，蓄足马力，🛫🛫🛫弯道超车，在新学期返校的那一天，炫出你们毕业班最美的姿态。🌺🌺🌺 记得周校提醒大家这个假期 积累——规划——超越 要明确一个人的综合实力是来自于多学科，多元素的加分，各方面的总体优秀，才是真的优秀，不要惧怕短板，那里才是你对自我真正的挑战！ 尝试不同的解决问题的方式方法，从不同角度去分析。 迎难而上，逆风飞扬，历练出坚硬有力的翅膀！ 你们会飞向更远的时空！🚀🚀🚀 　　周校在这个实验现象中，向我们传达出的，其实就是我们中华民族生生不息的民族精神“天行健，君子以自强不息” 持之以恒，坚持不懈，生命的最大价值就是在于不断的改变，不断的完善自我！ 这个特殊的假期，期待你们所有人的改变！💖💖💖