成长的路伸向远方——吕艳丽名班主任工作室2021第一次网上研讨（总第29次研讨）

小水滴名班主任工作室

各位老班:     本学期临近结束，一个学期以来，班级里一定发生过很多故事，学生一定有了很大进步，分享一则班级故事，鼓舞班级士气，为本学期画一个圆满的句号，您可以选择给家长写封信的形式，可以针对一个学生的成长变化，也可以聚焦班级所有学生的进步，思考成文，与大家分享。     让我们一起相约1月20号晚上7:30，开启我们的云研讨，期待大家精彩纷呈的分享。　　吕艳丽老师从给家长写信和给学生写信的两个角度分享了自己班级的故事。     家长的角色转变也是需要时间的磨练，家长处理问题的榜样示范更是给学生适应环境和改变自己提供了成长的契机，吕老师由此感到与家长的相遇是一件美好的事情，老师和家长成为孩子成长路上的左右手，为孩子的成长保驾护航。     学生从幼儿园进入一年级有诸多不适应，这些孩子经历过挫折，也成长了心智。吕老师注重学生读书和书写习惯的培养，学生从中受益无穷。课间活动鼓励学生跳绳，一个学期后以比赛形式总结，真是既锻炼了身体，又快乐了学生！ 　　　　程俊丽老师在学期末给学生家长写了一封信，首先总结了本学期的知识学习，让每个学生都能掌握知识并学以致用。其次，“爱国主题教育”和“心理健康教育”是程老师本学期思想教育的重点。而养成教育方面主要培养学生的阅读能力和独立自主能力。 新冠肺炎疫情又来骚扰我们的假期，程老师针对学生安全对家长做了几点温馨提醒。安全无小事，家长要重视。期待新学期的到来，家校携手，与孩子一同成长！ 　　王庆娜老师面对新学校，新环境，新学生，从刚开始的不知所措到后来的渐入佳境！班里的孩子个性太过张扬，老师在慢慢了解学生，学生在慢慢喜欢老师，在相互磨合的过程中拉近彼此距离，让每个孩子逐渐向“优”的方向前进！当然，孩子的成长就是一个长期的，反复的，不断犯错，不断进步的过程。教师就是要这个特殊的过程中扮演好引导者，这期间，允许孩子犯错，但每次的错误一定要学会成长。我们要相信，每一个孩子都是独一无二的，他们都是最闪亮的星星！ 　　贾老师写在本学期末的话，不但对班级学生的进步表示了肯定，还对学生学习习惯的养成也进行了督促。同时对新学期孩子的成长提出了新的要求。 贾老师将班级中孩子的每一点努力都看在眼里，记在心上。点滴之间流露出的是为人师的责任心，以生为友的自豪感。如数家珍般道出学生进步的方方面面，满满的是作为老师的骄傲。 当然好学习习惯的培养离不开家长的督促，但又不可完全依赖于家长的付出，如何正确把握这个度，确实是个难点。贾老师由家长和学生两个方面，借助书籍中的故事深入浅出的阐述，令人茅塞顿开——孩子主动学习习惯的养成，这确实可以达到事半功倍的效果。 　　李志娜老师与孩子们一起走在岁尾年末，回味共同走过的温暖岁月，一个个美丽的瞬间像一幅幅精美的图画，她成为了孩子们生活中的小太阳，温暖了孩子们的生活，她用孩子的视角去观察生活，用巧妙的教学机智创设了精彩的瞬间。她和孩子们一起努力，奔跑在前行的路上。他们用爱温暖彼此，相信未来更值得大家一起期待！ 　　邵慧洁老师的第一批学生将要与学校离别，心中有万般不舍，回忆起和孩子们相处的点点滴滴，看着孩子们四年多来的变化，老师喜在心头又倍感欣慰。相信每一个孩子都是独特的，以后都会找到适合自己发展的方向。孩子们的进步也离不开家长的支持和配合，在以后的教学工作中，愿与家长继续共同努力，让孩子们更上一层楼！ 　　张楠老师在学期末写了与学生的两个真情故事，很让人感动！学生把老师当作了朋友，说明老师在平时的工作中，用心爱生、爱生如子！张老师和学生的故事诠释了这样一句话:师尽心，生进步，师生同成长；生成才，师成功，师生齐发展！希望张老师在以后的工作中继续努力，加油！ 　张亚茹老师回望2020年的点点滴滴，感受颇深！上半年的“停课不停学”，家校共育，让她深刻领会到学生们的进步离不开家长们的积极配合！下半年，张亚茹老师由一名数学老师变成语文老师，学科的转变让她及时调整教学状态。另外，张老师以四年级语文上册第七单元习作为契机，让学生们给她写一封信，通过这一封封信，让张老师更加深入地了解她的学生们，然而张老师的回信，也拉近了和学生们之间的关系。在新的一年里，张老师会一如既往地陪伴着她的学生们，一起努力，一起进步！ 　梁占强老师分享了他跟学生之间很多感动的故事，一个个故事展示着丰富的心灵体验，汇集起来，这就是教育：原来，它们每天都发生在我们的周边；原来，它们也是我们忽视掉、触不可及的世界。即使我们现在仍然在人生的漫漫长途中求索，但真诚和独立思考，会让我们无论身处何方，都高贵而优雅。 　　段伟娜老师分享三年级期末心得:今年九月份刚接三年级，起初的忐忑，到最后的淡定。让我明白:爱是能暖化一切的源泉。三年级上册结束，孩子们学有所得，自己收获颇丰。懂得了积累的重要性，知道分块复习的作用，明白不同年龄段的孩子有不同的心理，更知道捧着一颗心来，不带走一片云彩的教师奉献精神!经验在于积累，学生在于理解，期待未来的时间，我们能一直携手共进! 　　姚丽然老师从班主任的角度谈了对自己班级的管理，让学生知道亲其师而信其道，用一个坦诚的心去了解每一个需要教育的学生，面对班里的每一位学生，除了用严格的班规约束每一个学生外，更要用感情约束每个学生，尤其面对一些双差生，要采取多方沟通，耐心细致的工作，才可能取得一定的效果。      另外还要加强学习各环节的管理，诸如作业，自习的纪律，上课的听讲等等，培养学生良好的学习习惯。　　任静敏老师从孩子管理上感悟：孩子终究是孩子，孩子成长都需要过程，孩子成长过程中需要老师耐心教育引导，需要家长耐心陪伴，精心培养！孩子会犯错，改正之后就是成长，我们成年人要做到的是悦纳孩子，悦纳自己，悦纳他人！　　段良委老师寒假寄语给家长：这个寒假注定是一个难忘而面临诸多挑战的假期。      为了确保学生能度过一个愉快与有意义的寒假，向家长们提出如下合理化的建议：引导孩子合理安排每天的活动，规律作息、适度睡眠，避免沉迷于网络；要让孩子做一些力所能及的家务活，养成爱劳动的习惯；要严肃地教育并告诫孩子，做到几个“远离”；要多跟孩子交流安全方面的知识，增强孩子的安全意识；要鼓励并督促孩子多参加户外锻炼；最后告诫家长要于子女的言行之中窥视他们的心理变化，用理智和巧妙的方法化解他们心中的迷惘、困顿、忧虑、盲从。　　 　　每一次相聚，都是我们工作的盛典；每一次研讨，都是我们放飞梦想的瞬间。本次研讨活动，我们在交流畅想中生发智慧，在思维碰撞中积蓄力量，在资源交互中交互引领。 “ 目极大江流，高情更超越。”正是在永无止境的超越中，我们让自己变得更加善良、更加真诚、更加美好!