助燃小星星，温暖你的世界——锡林浩特市博苑幼儿园特殊儿童早期融合教育专业培训

许淑静

没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。带着这样的信念与期盼，我们憧憬着春暖花开疫情散去，我们等待着小朋友天真可爱的笑脸！ 这个假期博苑人也没有怠慢为了一群来自星星的孩子走在了施予爱，专业自己，陪伴孩子的路上 主讲导师 　　张晓梅老师，长春大学特殊教育学院副教授，吉林省特殊教育研究中心副主任，长期从事特殊教育研究工作。长春市特殊教育专家委员会委员。 2017年，被长春市政协聘为政协长春市第十三届委员会特聘专家。主讲特殊教育专业“特殊儿童早期干预”“特殊儿童康复与训练”“特殊学校数学教法”“学习障碍儿童心理与教育”等课程。 主要研究方向为融合教育、手语语言学。近年来在特殊教育领域，发表论文21篇，主持参研项目20余项。 博苑融合班概况 　　锡林浩特市博苑幼儿园特殊儿童康复融合班在社会各界的关心、支持下于2014年12月成立，自开班五年以来招收了涵盖锡林浩特市周边各旗县（镇)具有各种特殊残疾的儿童共119名。已毕业69名儿童，经过幼儿园内的康复训练后59名幼儿均进入普通幼儿园和小学就读。目前在园训练儿童人数为50名，其中包括脑瘫儿童3名、智力发育迟缓6名、听力障碍儿童3名、自闭症儿童11名、唐氏综合症儿童两2名、语言发育障碍儿童5名、学习能力障碍儿童20名。我园为6位小朋友减免学费，减免总金额20万元左右。此外，这些特殊孩子除了在融合班级做一对一个训和感统训练以外，还要到正常班级去融合与正常儿童一起学习、生活，其融合费用全部免除。 目前师资配备情况：我园现有特殊教育老师7人。为了建立一只良好的特殊教育师资队伍，我园多次派出老师赴外地兄弟单位取经学习、培训，并邀请不同的国内著名教育专家和心理老师多次进行相应的大规模讲座与培训、每周六都会进行班级内老师相关课程的学习、几年来投入培训费40多万元。通过培训大大的提高了师资队伍专业知识水平和业务能力。 设施设备的投入：由于特教儿童的人员情况比较复杂，教学，教具，教材设备的设置也较为全面，因此它的教学所用的相关教具费用也远远的高于正常儿童的需求费用。配备了日常用房个训室和感统训练室各一间，在教学方面采用香港协康会的PEP-3 评估系统和正常儿童发展评估量表、正常儿童心理评估量表等；在班级里配备蒙台梭利教育教具全套、感统训练器械、心理沙盘、特殊儿童认知和语言训练教材与工具、相关其他配备座椅与教具架。我们的环境设施中配备有：安吉游戏器械、大型室内儿童游泳馆、大型绘本馆、自然教育基地、多功能厅和美劳教室可以让班级里的孩子享受与正常儿童一样的环境保障。 内容概况 　　特殊儿童早期干预主要是针对0~3岁、3~6岁这两个年龄阶段的身心障碍儿童，即对学前特殊儿童和学龄前期特殊儿童而做的教育、康复及相关主要服务。特殊儿童早期是人生的起始阶段，被称为发展期，有和普通儿童一样的发展规律和一致的发展趋势，身心均处在迅速成长时期。同时特殊儿童又有其身心发展的特殊性，使得处于这一阶段的特殊儿童障碍与潜能同在，主动成长与支持辅助并存，压力与动力、失败与成功共生。对于特殊儿童，这一时期具有基础、奠基、关键、可变的特点，所以本阶段影响并决定着后面阶段的发展。又有人将这一时期称为“与时间赛跑”的时期。介入式的早期干预专业化强、复杂性高、范围广，要求介入正确，讲究介入的实效和品质。 模拟课程展示 　　蒙台梭利说过 “我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。” 博苑的老师在理论学习的同时，把实践应用到自己身上，模拟课程，相互改进课程设计！ 学习笔记 　　业精于勤，博苑的老师珍惜这来之不易的机会！每个人不到在实践中专业的展示，在理论学习中也很细心！ 　　期待春暖花开，期待所有孩子天真可爱的笑脸……