承传统文化，兴科研之风－－记省级课题《传统文化体验式教学校本课程、教材的研究与开发》开题报告会

王宁

课题

文化

传统

研究

教学

体验式

校本

课程

开题

中华

　　“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强”。文化对于国家的兴旺、民族的发展具有重大作用。习近平总书记向来对中华传统文化十分重视，多次强调中华优秀传统文化的宝贵价值和独特作用，赋予时代内涵，推动中华优秀传统文化的传承、创新和发展。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。阳谷县近年来致力于内涵发展、科研兴校的办学方针，积极倡导学校各学科老师参与教学教研，承担各级别教研课题。此次在阳谷县教科院小学教研室王广良主任带领下阳谷小语人基于浓厚的文化传承氛围，依据地方特色，积极开发具有地方特色的校本课程，申报省级课题《传统文化体验式教学校本课程、教材的研究与开发》，使学生从中吸收中国传统思想提高道德修养，学习中国传统艺术而获得美的教育。

　　腊月风和意已春。1月7日上午，王广良主任组织召开了省级课题《传统文化体验式教学校本课程、教材的研究与开发》的开题报告会，参加本次会议的有石佛镇小学校长宋士统、课题参与学校业务校长及课题组成员。会议由石佛镇小学副校长李明忠主持。

　　报告会伊始，石佛镇小学校长宋士统宣读“关于公布2020年中华优秀传统文化教育专项课题拟立项名单的通知”。

　　会议进行第二项，王广良主任做《传统文化体验式教学校本课程、教材的研究与开发》的课题立项报告。他指出随着教学改革的推进，传统文化篇目的增加，需切实研究行之有效的教学策略和方法，加强中国优秀传统文化教学，让传统文化在教学领域得到传承和发扬，优化小学生的审美情趣和文化底蕴。因此向上级科研单位提出了《传统文化体验式教学校本课程、教材的研究与开发》的科研课题申请。随后，从课题提出背景和主要解决的问题、研究状况分析、课题研究的意义和价值、完成课题的可行性分析、课题的界定及支撑性理论等方面阐述课题，思路清晰，目标明确，使与会的课题组成员明晰了课题研究方向及研究思路。

　　会议进行第三项，课题组项目学校各业务校长介绍本校课题工作思路及打算。项目学校研究各有侧重，有的是从教学资源上思考，侧重于中华传统文化在教学内容上的丰富；有的是从表现形式上拓展，例如以吟诵教学法促进对古诗文的理解；有的从思维层面上切入，力求在研究中促进学生能力的生长；有的从教学策略上谈改进，努力挖掘中华传统文化的现代教学特质。

与会人员集体研讨下一步课题研究工作思路，大家献计献策，畅所欲言，为课题的顺利开展贡献智慧，可谓异彩纷呈。

　　王广良主任肯定了七所学校关于中华优秀传统文化与课程、教学的有效结合，并做课题开题会评审意见。他对课题的研究价值和意义给予充分的肯定，并对课题在研究内容、思路、以及可操作性上进一步指导，让每一位课题成员都能深入认识到下一步课题研究的方向和步骤，同时就课题项目的实施提出殷切的希望和明确的要求。

文化是民族的血脉，是人民的精神家园。我们的课题，正是要通过研究，延续这血脉，充盈这家园。也正因此，大家深感课题的研究价值与责任。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”此次开题报告会既是一次学术的交流会，也是课题研究的培训会。“传统文化”是民族精神的源头活水，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的奉献精神，“学而时习之不亦说乎”的学习态度，这些经典智慧都需要用心传承，也要不断发扬，我县将以课题研究为契机，用课题研究提升教育境界，引领指导教育实践。不畏严寒，坚定前行，积蓄力量，一起迎接阳谷县小学语文传统文化体验式教学的春暖花开！