让你作文从此不再难： 掌握一个作文公式，再用一个“换元法

高歌

瓢虫

七星

小蚂蚁

作文

故事

蜂蜜

皮球

飞上去

一个

第次

让你作文从此不再难：
掌握一个作文公式，再用一个“换元法”

程越峰

一、作文公式：目标----努力一失败一成功 的实战运用

我们先来看一看三立学校一位小学同学写的一篇作文，再来谈一谈作文公式的运用。

一天,阳光明媚,万里无云,天气非常晴朗。小花在绿油油的草地上开放,小草随着风儿轻轻地摇荡。
七星瓢虫和小蚂蚁到一棵樟树下玩皮球,一不小心,把皮球给踢丢了,他们急得像热锅上的蚕宝宝。
这时,小蚂蚁叫道:“七星瓢虫， 快看,樟树上的果子真像我们的皮球,不如我们摘一颗来玩吧!”
七星瓢虫说:”好啊 ,好啊!小蚂蚁,你这个主意真不错。”
于是,他们爬啊爬,爬啊爬,一直爬到树顶上。他们一起摘下一颗又又圆的果子,又开开心心地玩了起来。

这个故事叫《樟树下》, 是我们三立学校小学的一位同学写的。
小学生初学写作,文字写得通顺完整就挺好。当然,这个故事还能写得更好。我们来谈谈“设计故事情节的波折”, 以《樟树下》为例：七星瓢虫和小蚂蚁在樟树下玩皮球,可皮球踢丟了。他们抬头看见樟树子,真像他们玩的皮球啊,摘一颗玩玩?好的。然后,他们摘了-颗,玩了起来。
试想：“七星 瓢虫和小蚂蚁-开始就决定一起爬到樟树. 上去摘果子吗?七星瓢虫会飞,他为什么不飞上去摘呢?他飞.上去摘,不是更合理吗?”

经过思索，我们有了一个更”复杂”的情节设计：
1.七星瓢虫会飞,他飞上去摘果子。如果成功了,故事也就结束了,所以安 排他不成功,因为力气太了。
2.那背着蚂蚁一起去摘吧?蚂蚁太重,七星瓢虫背不动;或者蚂蚁害怕“坐 飞机”;总之这回又失败了。
3.最后，七星瓢虫和蚂蚁一起哼哧哼哧地爬上去,他们一起出力,得了一 个新"球”。
有了这三步设计，文章便有了“曲度”，文似看山不喜平的境界就达到了,请看修改后的《樟树下》------

一天，阳光明媚,万里无云,天气非常晴朗。数不清的无名小花在绿油油的草地上开放，小草随着风儿轻轻的摇荡。
七星瓢虫和小蚂蚁在一棵樟树下玩皮球 , 一不小心,把皮球给踢丢了。他们急得像热锅上的蚕宝宝。
突然,小蚂蚁叫道:”七星瓢虫 ,快看,樟树上的果子真像我们的皮球，不如我们摘一颗来玩吧!”
七星瓢虫说:“好啊 ,好啊。小蚂蚁,你这个主意真不错。我可以飞上去摘!"
话还没说完呢,七星瓢虫就飞到樟树上。他挑了一颗最圆的果子，伸手去摘，可是,果子长得太结实了,他-一个人摘不动。七星瓢虫飞了下来,对小蚂蚁说：“小蚂蚁 ,我一个人摘不动,你爬到我的背上来，我们一起飞上去摘。
小蚂蚁点点头,爬到了他的背上。七星瓢虫驮着小蚂蚁,又往树上飞去,还没飞到一半呢,七星瓢虫就觉得有点儿飞不动了，摇摇晃晃的，他们俩差点一起摔了下来。
没办法,他们只好又回到地上。商量了一下,他们觉得爬上去摘才是最好的办法。小蚂蚁爬累了,七星瓢虫鼓励他;七星瓢虫爬累了,小蚂蚁给他加油。他们爬啊爬,爬啊爬,-直爬到了树顶上,--起摘下了那颗又大又圆的果子。现在,他们又开开心心地玩起“球”来。

上面这篇作文里，我就用上了这个写作公式：目标-努力一失败一成功。
目标：摘一颗樟树子。
努力、失败：七星瓢虫飞去摘，再失败;七星瓢虫背蚂蚁飞上去,失败。成功:七星瓢虫和蚂蚁一起爬上去,摘到了樟树子，成功。

二、再给你“十八”个作文绝招之五------“换元法”

今天，我分享《18个作文绝招》的第5招----“换元法”
换元法，这是数学上的一个概念,我们把它用到作文中来。跳出作文看作文,就有不一样的清晰。透过现象看本质,看见万变不离其宗。

下面再以我们三立学校另一位小学同学写的一个作文为原型来进行“换元”解析如下：

有一只熊，他想吃蜂蜜。他知道有一棵树上有 -个蜂窝,他就去掏蜂蜜,这是他的目标。
第1次,他爬到树上,爬一半滑下来了, 失败。
第2次,他爬上去了,被蜂蜇了得够呛，又是失败。
第3次，他做好了防护,终于掏到了蜂蜜,成功。

这个故事我只是做了一个简单的叙述。这个故事可以写得很长：那棵树长什么样,被马蜂蜇了怎么痛,熊有什么反应一--语言、动作、心理等，熊做了什么防护,还是那个熊样.... 我们可以身临其境,丰富内容，表演出一个生动具体的故事。

学作文我们先要从结构入手,这就是一一个结构。它是一个童话故事,现在我们把它变成生活当中的一-件事情。

我把这棵树换成一座塔,行不行?
在塔顶上有一个蜂巢,熊要到那里去抢蜂蜜。这座塔上,有守护者在那里,熊过了一关,又过一关,再过一关,最后吃到了蜂蜜。

我把熊换成一个人,行不行?
张三想吃野生蜂蜜.去林子里掏蜂蜜。他爬上树，滑下来了;爬上树，被蜂蜇了;做好准备,好防护服,爬上树,掏到蜂蜜了。不是从童话故事变成生活里面的故事了?
张三看到家门口长了一个马蜂窝,这太影响生活了,进出都不方便。
要不要把这个马蜂窝捅掉啊?要。
那就分三步走,让情节起波折,且捅马蜂窝不再是为了吃蜂蜜了, 动机换了。.

我把事情换掉,行不行?
前面是换了人物,从熊变成了人;也换了地点，从一棵树变成了一座塔,又变到了张三家门口。
事情也可以换掉,这里是掏马蜂窝,换成风筝挂树上了,爬上去把风筝拿下来，行不行?行。

下面我们这样写：

今天放学去放风筝,运气不好,风一吹,风筝挂树上了。刚买的风筝得拿回来啊，于是爬树,树上太滑,不好爬;终于爬上去了，上面竟然有个马蜂窝,可惨了;最后做好准备,终于把风筝拿下来了......

我家住在四楼,去阳台收衣服的时候,刮来一阵乱风,把一件衣服掳走了。衣服挂到一棵树上去了,要把衣服拿回来。这其实也还是熊掏蜂蜜这个故事吧.....

再想一想：熊到一棵树上去掏蜂蜜,把它换成一个人去一座古堡里面拯救公主, 行不行?

再换-------
在一场战争中,有一个狙击手，要爬到这棵树上去占领制高点,协助部队进攻。结果爬一半,滑下来了; 再爬,发现上面还有个马蜂窝,不上去了吗? 必须上, 想了办法上去。

这些构思,都是从熊掏蜂蜜换元换出来的。这个很关键的,怎么从一个故事里面变出好多个故事来。
这些故事表面看起来不一样,其实里面是一样的。这就是我们学习中要多多训练的地方, 怎么样从不同的故事里面看到一样的东西。故事的表面是不稳定的,但故事的结构是比较稳定的。我们学习作文，要学一点里面的东西。
什么叫换元,理解了吧?
我们可以把我们读过的故事换掉其中的人物,换掉其中的地点,换掉其中的事件,它就变成了一个新的故事。如果想让故事更复杂一些，可以再添枝加叶。写作就是个技术活。

理解了“换元”,我们今天就写这样一个故事 :
把熊掏蜂蜜进行换元,换成生活故事,而且这故事符合一个作文公式一-目标，努力， 失败, 成功。
一个人物，可能是动物(家狗)也可能是人,他有一个目标，可能去掏蜂蜜,或者是捡风筝,或者其他,他想出办法来完成目标。
他第1次做,没成功,然后改进,第2次做又没成功,再改进,第3次做成功了。这就是结构。
我们生活当中很多事情都是这样的,不可能一步到位。 既然不是一步到位的,那就把它分出步骤来,一步-步泻清楚。
你先把整个事情的来龙去脉理清楚了。在写的时候,你当然可以用倒叙的手法，可以用一个声音去开头，或用时间去开头，或用环境去开头......这些都是可以的。你只是为了讲好一件事情,并从中提炼一个立意出来。

这一课最关键的东西是什么?
能不能把你看到的故事换掉其中的元素,让它变成一个新的故事。
我们以后还会做这样的练习, 今天就讲这些。