<p class="ql-block"> 这学期，我刚到将军，学校就把一个有68个学生的六年级班交到了我手里，对于我这个只有3年教龄的新手来说，这担子是不言而喻的。我不多说，班上原来是个什么状况，老师们都知道。接手后，我就下定决心，要用自己的爱心、耐心、信心改变这个班。 </p> <p class="ql-block">一、用爱心感化学生</p><p class="ql-block"> 为了更加了解每个学生，走近他们的内心，开学不久，我便开始了家访。连续走访了二十三位学生家里，发现大多数孩子都是留守儿童，学习方面，无人能辅导作业。</p><p class="ql-block"> 开学第二周，利用早自习、课余时间辅导学生，在每次测试中，不断地鼓励每个孩子们，一个学期下来，后进生的改变令人欣慰。</p><p class="ql-block"> 我们班自称“只喜欢音乐，体育课”的王彭珍，也开始喜欢上了语文数学，每一次的练习，每一次的考试，都有了很大的进步。</p><p class="ql-block"> 笑起来有月牙的男孩子黄思宇，在一次数学测试后得了97分，笑着和我说:“老师，这次考试我整整验算了两遍！”听到这句话，我惊讶了，原本的他，是个看到数学计算题就头疼的男孩。</p><p class="ql-block"> 当孩子们有一丁点的进步时，及时与家长联系，肯定孩子们的进步，孩子们已经对学习感兴趣了。</p><p class="ql-block"> 在生活中，经常跟学生打成一片，上课下课都在教室，让学生感到我的诚心诚意，学生们愿意跟我倾诉，做他们的大姐姐。课堂上，操场上，我是“马老爷”；但到了食堂里，学生们可以分享我带来的菜，师生关系，非常融洽，亲密，学生们乐意把我当做他们的大姐姐。</p> <p class="ql-block">二、用耐心迎来变化</p><p class="ql-block"> 上期检测，这个班的关爱生多达20人，与我以前所教的一个班学生数差不多。如何耐心地去改变他们，是我重点要考虑的。</p><p class="ql-block"> 开学第二周，我将办公桌搬进了教室，每天守在教室里，时刻陪伴着学生。每天的早自习，午自习安排好语数外老师，轮流辅导学生，课余时间用来背诵综合科。科任老师拧成一股绳，不浪费任何时间。</p><p class="ql-block"> 在学习上，我利用“一帮一”学习方法，小组合作等方法来帮助后进生学习，做到每个学生都有人监督。</p><p class="ql-block"> 一学期下来，班上学生在排队，做操方面井然有序；在卫生方面，汪如意，方琦，李浩维，左鑫兰，每天能自觉打扫教室、公共区；在班级捐款活动中，李浩维主动捐款60元。尤其在成绩方面，一向不做作业的罗子琪，吴檬，现在一次不落下，家长对孩子的学习也越发关注，每晚都主动向我询问家庭作业。</p> <p class="ql-block">三、信心期待成绩</p><p class="ql-block"> 68个学生的毕业班，基础又差，要当好一个班主任实在是太难，太累！但通过这个学期我和怡燕、韵竹老师的团结协作，班风、学风，已经发生很大的变化。</p><p class="ql-block"> 我已经认识到了班上存在的问题，要整体提高，还要花很大的力气，适当开展一些活动，提高学生的积极性，让优秀学生带动后进学生，这些方面，都有待我付出更大的精力，在困难面前，我还是不会失去信心！</p><p class="ql-block"> 我准备做到以下几点:</p><p class="ql-block">1、充分发挥班上微信群的作用，加强与家长的沟通，及时反馈学生在校的情况，家校结合，时刻不放松。</p><p class="ql-block">2、检查督促“小组帮扶”，让优秀学生实实在在带动后进学生。</p><p class="ql-block">3、尤其是综合科，要独个落实，不留空挡。</p><p class="ql-block"> 我一定会鼓足勇气，树立信心，和科任老师一起带着68个孩子往前冲！</p>