<p class="ql-block"> 20日上午由天津市教科院课程教学研究中心龚占雨老师为我们教授了《基于教育目标分类的单元整体设计研究与实践》，龚老师从我们一线教师的教学细节入手即教学目标与教学内容脱节，教学任务难以测量等精细的角度着手真诚的讲述了此项研究的初衷，进而让我们老师准确的把握教学内容，提高教学设计能力，提升教学效率。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 龚老师结合具体篇目给我们介绍了内容精讲版、问题引导版、和活动生成版的详细内容，思路清晰，讲解详细，细化到了师生问答和学生活动，每一处都生产了相应的链接，为我们备课提供了帮助。</p> <p class="ql-block"> 20日下午由中国教师研修网，中国教研网语文学科教研员代月老师为我们讲解了如何应用平台资源开展日常备课的应用案例，从备课资源到底是什么，备课资源怎么用，备课资源的用法等角度进行了详细的讲解。通过与部分教师的连线分析，我们进一步了解了备课资源的看、思、改这三点。看即看到理念资源背后的真正内涵，思即学完之后形成自己的认识，改即增补、组合、转换，最后生成适合学生学情的教学设计，完整、丰富，伴教伴研，从别人的设计到我的设计，从鱼到渔，看到成长的印记，使个人的教学能力真正得到提升。</p> <p class="ql-block"> 在今后的教学中我要把这些资源灵活运用到自己的课堂上，把课堂丰富起来，让学生参与起来。</p>