踏实—认真—合作—进步 ——2020-2021年上学期小低语文科组工作

藤棂

语文

本学期

老师

科组

学期

我们

语文科

备课

提升

教学

　 时间的脚步匆匆，转瞬间，一学期已接近尾声。小高语文科组，没有发生什么惊天动地的故事，也没有太多炫目的成绩，有的是——共同研课中擦出的友谊小火苗，白手起家出试卷生出的小智慧，持续的语言、书写培训中获得的小进步，组织各项学生活动中取得的小骄傲，虽不惊艳，却实在。本学期，我们在优化教学结构，探索有效课堂，提升教师队伍素质方面做出了很多的努力，现将本学期的工作做一个梳理与总结。

成果篇

1、课例研讨——紧抓教学
本学期各年级选出不同课型课例研究，分研课组集体备课，落实三备三上三评。活动过程注重“参与”、“互动”，强调“合作”。教师全员参与，让大家都“思考”起来，“议”起来，真正“动”了起来，使教研活动真正做到深入有效，这样的“真教研”让我们切实感受到了团队的智慧，同时，老师们的观课、评课、上课的水平也在不断提升。

2、主题研讨——提升素养
本学期，我们的科组会多次围绕不同主题展开，一起探讨语文学科的考试走向，一起探讨如何利用网络资源，一起探讨课堂教学的优化。 中考适应性考试解读与探讨 三年级语文专项抽测情况分析 语文主题阅读及立小言平台资源使用培训 3、积极参加比赛——在磨炼中进步
本学期，老师们积极参加区、街道、学校组织的各项比赛，努力备赛，最重要的是，参加比赛的老师不是孤军奋战，背后有一个团结的集体，我们一起准备，一起进步！ 小学语文课文朗读大赛 程红老师荣获街道一等奖 林泽云老师代表科组参加街道小学语文基本功大赛，荣获一等奖 区论文、教学比赛 4、自主出卷——初战告捷
本学期，我们不再依赖龙岗区的现成试卷，而是根据我们学校独有的语文四位一体课程体系，进行自主命题。科组人人出动，进行分工，完成了语文期中、期末以及各个单元的测试卷，虽然期间遇到了种种困难，但是我们依然出色地完成了任务。 5、组织“我最喜爱的一本书”学生演讲比赛

反思篇

1、在出试卷方面，老师们缺乏经验，不能很好地把握题目的难易度、题型，下个学期，我们要更深入地学习和交流，互相取长补短。
2、由于缺乏有经验的老师的带领，集体备课不能很好地落实，下个学期，我们将在集体备课方面进一步研讨。
3、四五年级成绩仍有很大的提升空间，学困生较多，需要我们加大辅差力度。

坚守语文教学本质，追求语文教学质量，培养学生的学习兴趣和方法，提升学生的语文素养，是我们每位语文老师的责任与义务，因此，小学语文科组将继续关注师生的成长，促进各年级语文教学质量的整体提升。