<p> </p><p><br></p><p> 我们班是学习成绩较差的班，尤其是一提写作，就发怵，总是无话可说，无事可写。</p> <p> 今天是腊八节，学生们非常有兴趣的愿记下这美好日子，因此我抓住这个好机会，结合这个传统节日，对孩子们进行了写日记指导，并让孩子们做一些有意义的事情，以日记的形式写下来。</p> <p> 看到孩子们的篇篇日记和张张笑脸，我仿佛融入其中。这种文字加配图形式写日记，提高了学生们写作的积极性。从而使我也深深体会到:语文教学，应沟通课堂内外，充分利用学校、家庭，及日常生活等教育资源，积极开展综合学习活动，拓展学习空间，增加学生学习语文实践的机会，学生们的写作能力，就会稳步提高。</p>