<p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 这几个月，您一定在很多场合听到了这个词——教育信息化2.0。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 这个新名词是怎么来的？它的出现会带来哪些改变呢？教师又将迎接怎样的挑战呢？</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 教育信息化2.0是由中华人民共和国教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》，于2018年4月13日正式提出，是教育信息化的升级。该计划的基本目标是到2022年基本实现</span><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">“三全、两高、一大、三变、三新”。</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> “三全”即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> “两高”即信息化应用水平和师生信息素养普遍提高。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> “一大”即建成“互联网+教育”大平台。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> “三变”即推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> “三新”即努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。其内在逻辑关系是以“三全一大”建设为基础，推动“三变”，形成“三新”，最后达到“两高”。</span></p> <p class="ql-block"> 关键点在“两高”，即：<b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">普遍提高信息化应用水平和师生信息素养。</b></p> （一）建立组织机构 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 学校高度重视信息技术应用能力培训，成立校长任组长、分管科研和教学的副校长任副组长的信息化教学校本研修工作领导小组，另外还成立了管理团队和培训团队。</span></p><p class="ql-block"> </p> （二）主要开展工作 多级多层次培训 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 2020年9月8日，我校召开了中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0启动会，校长严郁富同志在会上做出重要讲话。他强调：荷城初中要抢抓机遇，顺势而为，系统推进学校教育信息化建设发展，不断推动学校教育模式向智能化、个性化和智慧化方向发展。信息化是衡量学校办学能力、办学水平的重要内容，是引领教育教学改革、提高管理效率的重要手段，各老师要高度重视、认真学习教育信息化知识，采取有效措施，不断加强学校教育信息化建设，努力提高我校信息化建设和应用水平，以此支撑和引领教育教学深化综合改革，推动学校人才培养再上新台阶。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 启动会后，在科研处的牵头下，我校有条不紊地推进教师信息技术应用能力提升工程2.0工作。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 2020年10月10日，我校召开了</span>中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0<span style="color: rgb(1, 1, 1);">整校推进会。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 整校推进会结束后，各科组长组织本组全体成员，召开科组信息技术应用能力提升工程推进会。其中九年级数学组长指出2.0与1.0的不同之处，又将工作方案与具体实施方法与大家共同研读。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 各科组长根据科组的实际情况，明确科组的能力选择点。同时确定小组名单，新老教师搭配，共同学习，共同进步。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 根据学校的发展实际，我校选择的研修环境为混合学习环境，围绕学校信息化教学发展目标，每位教师需要研修三个能力点。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 确定了研修的能力点后，各科组长和组员制定科组研修计划，老师们制定个人研修计划，并积极参加在线学习，观看研修视频。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 2020年11月7日，学校召开网络空间应用推进会。科研处肖向锋副主任指导老师们建设和使用学乐云空间。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 2020年12月7日，学校召开管理、研修调适会，对学校的教育信息化研修工作作进一步的调整。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 2020年12月10日，学校召开全体老师会议，对老师们进行微能力点材料制作培训。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 学校不仅召开各种线下培训会议，还制作了多个培训视频，突破了时空的限制，利用现代信息技术指导老师们随时随处学习。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 每一阶段研修结束后，各科组都要提交研修简报，总结科组研修的内容、进度、收获、不足。</span></p> 多方位过程监管 以赛促教助成长 以研促教结硕果 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 学校通过开展信息技术应用能力提升工程2.0的研修活动，带动了部分老师积极参与相关课题的研究，在科研上取得了一定的成绩。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 2021年4月，经过自治区评委专家的初选，学校报送的五个优秀课例都入围了2021年广西中小学信息技术应用能力创新与实践展示活动。为了让五位参赛老师把更高的水平展示出来，学校科研处组织教育信息2.0工程的管理团队群策群力，为参赛老师出谋划策，分组指导，帮助她们解决遇到的实际问题。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 经过激烈角逐，在科研处肖副主任的带领下，黄剑萍、梁艺红、雷丽娇、陈新林、党爱玲五位老师不负众望，获得了优异成绩。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 同时，在叶胡媛老师的指导下，陈俊烨、李瑞朗朗、陆薪旭三位同学荣获“创意编程”三等奖。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 智引未来，赋能生慧。在大数据时代，“能力提升工程2.0”带来了很多变化：教学的模式发生了转变，教学的内容实现了新的融合，教研的主体发生了新的变化，教研手段有了新的技术，教研评价丰富多元。总之，运用研修2.0的杠杆来撬动未来课堂教学是我们荷中每一位教师和研修人员的时代职责！</span></p> <p class="ql-block">撰稿：蒙燕芳</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">校对：肖向锋</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">审核：严郁富</span></p>