课堂是学校教育的主阵地，是教师成长的舞台，为加强教师队伍建设，促进教师专业化成长，更好地发挥骨干教师在复习课中的引领和示范作用，有效提高期末复习的课堂效果，在学校的“情境贯通下的4环2步双目标教学”的引领下，道德与法治学科组 于1月19日下午开展了骨干教师引领的听评课活动。 邹爱芬老师的复习内容是初四第二单元《民主与法治》，复习伊始邹老师就运用学校推广的“三大学习法”之一的思维导图，呈现了第二单元的知识体系，将单元的重要知识呈现出来，让学生整体把握单元内容，重点难点一目了然。 基础知识，好比是盖房子要打地基一样，没有坚实牢固的地基，房子就没有稳定性。基础知识，更是学生进行能力迁移的基础，课堂上邹老师通过背诵、抢答、开火车等不同的方式进行基础知识的夯实，调动了学生学习的积极性。 “掘能环”中，通过三个典型材料分析题的练习，培养学生运用知识解决实际问题的能力，训练学生的知识迁移，举一反三，领悟、掌握做题的方法——找准关键词，顺藤摸瓜。 学校全体道德与法治教师积极参与听评课活动 评课活动中，邹老师介绍了自己的备课思路，面对初四教学复习内容多、难度大的现状，梳理重点，精选练习，扎实推进总复习，提高复习效果，建议各备课组充分发挥集体备课的智慧，针对级部的不同学情，提高复习的有效性、针对性、系统性。几位青年教师交流了自己的听课体会以及在复习课中的困惑，大家畅所欲言，纷纷建议献策，相信我们一起携手共进，一定能为二零二零年的期末考试画上一个圆满的句号。