践行师德，我们在路上——蒲城县第九幼儿园2020年度师德师风建设系列活动

婷

回首走过的2020年，是那么的不平凡，就在这不平凡的一年里，我们九幼人始终团结一心，砥砺前行，坚守教育初心。为进一步加强师德师风建设，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。我园积极响应县教育局相关文件精神，定期组织全体教职工开展了师德师风建设系列活动。 　　一、注重学习提高师德 　　为全面提升广大教师的思想政治素质和职业道德水平，进一步明确职业行为的底线和要求，引导广大教师以德立身、以德立教。我园利用周例会组织全体教职工学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规相关文件，将这些作为学习的主题与内容，大力推进我园教师职业道德建设工作。 通过学习，让教师们对自己的工作有了更加明确的思路，增强了教师的责任心和使命感，为培养和造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师打下了坚实的基础。 　　二、主题鲜明明确师德 　　“师德师风大讲堂”作为我园师德建设和师德教育的重要载体。为了向全体教职工弘扬主旋律、传递正能量，我园以“让青春绽放师德之美”为主题，会在每个月开展“师德师风大讲堂”活动。 活动中，各位园长作为宣讲人，为老师们从不同角度围绕国家纲领性文件、结合典型案例、教育故事，就幼儿教师的师德含义、师德缺失的表现、教师不宜有的行为进行宣讲。同时，根据长期以来公众社会以及幼儿教师自身的素质教养进行针对性的培训，培训中利用大量的案例，跟大家交流、分析了师德缺失的原因及根治对策。 通过一系列的宣讲活动，老师们结合自身工作，自省自悟，把榜样的精神和力量融入到一日工作中，内化于行，提高思想认识，树立良好教师职业形象。         　　三、丰富活动推动师德 　　为提高教师修养，内化师德观念，从而形成职业道德正向引导。在这一年里，我们开展了以师德为载体的各种活动。 　　在开展以“担育人使命，筑师德匠心”为主题的师德师风演讲活动中，老师们围绕主题，结合自己工作中的感想、体会与大家一起分享了自己职业生涯中的教育故事。活动中，老师们以爱为出发点、以责任为根本，字字句句饱含真情，从不同角度、不同方面展示了我园教师把爱与责任贯穿教育工作当中，真正体现了一名有责任、有担当的新时代好幼师的誓言。 　　作为幼教人，我们用汗水浇灌收获，以实干笃定前行；我们用爱心浇灌心灵，与责任并肩同行。在园长高薇的带领下，全体教职工们庄严肃立，右手握拳，宣读誓言。在这里，老师们共同起誓，用行动和热血书写四个字：幼儿教师！一声声铿锵有力的宣誓声，让每位教师的心灵接受着洗礼，感受着作为一名幼儿教师的光荣与职责。 九幼人的集体庄严宣誓，展现的不仅仅是教师对于自身职业的认同，更是在承诺中，为幼教事业的发展不断努力。 　　一纸承诺，万般责任。我园结合全园教职工队伍的实际，在全体教职工广泛参与的基础上，确定教师师德承诺内容，并通过多种方式，向社会和家长做出公开承诺，自觉接受社会和家长的监督。老师们郑重地在承诺书上签下自己的名字，纷纷承诺一定严格遵守教师职业道德规范，以全新的师德风范投入到教育教学工作中去，公平公正地对待每一个孩子，以自我监督与互相监督相结合，认真履行教书育人的职责，为教育作出自己的贡献。 　　为及时了解家长对幼儿园师德工作的意见和建议，我园从教师的工作态度、责任心、廉洁从教、职业道德、家长对幼儿园和教师的意见及建议等方面展开了家长问卷调查。问卷回收后，园领导及时对问卷情况进行了汇总。从问卷调查汇总情况看，家长对幼儿园的工作是支持的同时对班级教师也予以了较高的评价。在今后工作中，我们将以实际行动回馈家长的期待和建议，真真正正为孩子服务，为家长服务，让社会满意。 　　通过一系列的师德师风专题培训活动，老师们进行了深刻的反思和总结，写出了自己的学习感悟。大家表示，在今后的职业道路上，将用良好的师德坚守在教育岗位上，用行动诠释师德，用信念铸就师风。 　　四、实际行动践行师德 　　在开学初，孩子们因为来到陌生的环境，他们会哭，他们需要老师的抱抱，我们老师在轻声安慰的同时也会替他们擦去嘴边儿的鼻涕泡泡。 　　小班孩子自理能力差，他们经常会拉裤子、尿裤子。作为像妈妈一样的老师，我们需要做的是什么呢？我们在耐心的等着他们长大的同时，轻声细语的安抚好他们的情绪，悄悄的帮他们处理好身后的一切脏物。 　　户外活动时间，孩子们需要在宽阔的场地快乐的游戏。这时，我们老师就要像一个360度无死角的监控，尽自己最大的努力让他们远离危险，呵护他们周全。  　　冬天天气寒冷，老师晨检时发现孩子的手冻的冰凉，就将孩子的手，悄悄的放在自己的胳膊下，帮他暖暖。 　　当我们老师颈椎疼痛难忍，带病工作时，这些小娃娃们伸出他们稚嫩的小手去给老师捶捶肩，送去安慰的话语。 　　这些小家伙有时候很可爱，有时候也会发脾气，当他们生气的时候也会对老师拳打脚踢，甚至将老师的手指咬在自己的嘴巴里，就算鲜血直流，我们的老师对于他们的种种行为也没有一句抱怨。 我们的孩子们很爱他们的老师，老师也更爱他们。如果老师请假了，孩子们会时刻想念。因为在孩子们的心中，我们是他们的玩伴，是他们的朋友，是他们倾诉的对象。在我们的心里，孩子们有着同样重要的地位。 作为年轻的幼儿教师，她们就像妈妈一样在呵护着这些小宝贝们成长，给孩子们无尽的关爱。 作为新一代教师，在每日繁琐的工作中，她们用自己的实际行动践行着师德。 　　五、树立典型弘扬师德　 　　加强和改进教职工的思想道德建设是一项长期的工作，是一个系统工程，必须坚持常抓不懈。想培养师德高尚的队伍，评价才是策略。 每一学期，我园对教师师德达标的日常考核都会进行详细地记录，将教师的先进事迹和违纪违规行为作为教师职业道德评估、考核、评聘、晋升、奖惩的重要依据。同时，实行一票否决制度，有效杜绝了教师违反师德行为的现象。 在本学期，我园组织全体教师观看“时代楷模”张桂梅以及蒲城县“感动校园”之五朵金花先进事迹，用她们身上点滴的人生故事激励着我们，希望我们教师能够像她们一样，在平时能够勤奋敬业务实作风，踏踏实实的做好自己的本职工作。 我园一直将榜样作为引领，在每学期末，结合教师表现，将会评选表现突出的师德标兵，组织教师向身边的典型人物学习，充分发挥师德标兵示范效应，激励广大教师崇尚先进，积极进取，自觉提高师德水平。 　　六、强抓业务筑牢师德 　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支高素质的教师队伍，是提高教育质量的重要保证，也是教育事业可持续发展的关键。因此，紧抓教师培养就成为保教工作的首要任务，同时也是全面提升教师队伍素质的重要举措。 我们每学期，都会建立教师队伍建设长效机制，会根据园所当下发展以及教师基本情况制定教师培训方案、青年教师培养方案、骨干教师引领帮扶方案以及教师业务学习计划等。同时要求教师结合实际制定个人成长计划，明确一学期自己的发展目标，分析自身的优势与不足。通过制定目标，有了规划，才能使老师更好地发挥自身潜能，使自己更加优秀。在完成个人发展的过程中，同样也离不开同事间的互助和专家的引领。在学期末，老师们根据具体实施情况，针对个人的成长进行总结。 　　2020年这一路走来，我园加强教师队伍建设，尊重与约束并举，使全体教育工作者不断提升自己的职业道德素养，培养自己的爱岗敬业精神，用教师职业道德准则来规范教书育人活动。在突出师德亮点的同时，我们也力争做业务精良、为人师表的好教师，始终为办好人民满意的教育而努力前行。 通过多种形式的师德师风建设实践活动的开展，相信在今后的工作中，我们全体九幼人将牢记责任与使命，在体验和感悟中获取前行的动力，用实际行动践行师德，让爱的种子在幼儿心中生根、发芽......