<p class="ql-block">定陶区第四实验小学进行期末复习教研课</p> <p class="ql-block"> 临近期末，根据学校教学工作要求，狠抓复习阶段教学常规落实工作，全面了解教师复习课情况，针对学校新入职教师较多，教师队伍年轻，教学经验不足，尤其是复习阶段的教学工作经验欠缺，为加强教学复习的针对性、策略性、科学性，提高复习效率，定陶区第四实验小学开展了期末复习教研课。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 首先进行的是语文复习教研，以仝洁老师执教的《句子复习》为出发点，仝老师首先从复习梳理本册所学句子为起点，进行分类复习，重在审题练习，让学生通过对扩句、比喻句与联想句的区别、修改病句等常见题型进行练习、归纳、汇报，达到归纳梳理知识的目的，对顶真句重在理解，复习归纳方法，反复练习。已达到复习的效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课后，语文老师及时进行评课和讨论，针对语文复习教学，薛校长提出复习三步走：</p><p class="ql-block">1.回顾梳理，明确复习内容。</p><p class="ql-block">2.分版块复习，重点在方法的指导。针对本节课还指出扩句子按要求，不一定是扩的地方越多越好；照样子写句子一定要紧扣样子，找准得分点，扣住扩几处，在那些地方扩。</p><p class="ql-block">3.要紧跟练习：大量练习进行复习巩固学习方法。</p> <p class="ql-block"> 李翠玲老师执教的是数学试卷讲评课，讲评过程打破了陈旧的的以题讲题，纠正错误的讲题思路，采取了重点突出，难点讲解，讲练结合的方式进行教学，相似的练习及时进行拓展，把对应的知识弄清楚，学扎实，行程知识网络图。这节课使学生们对图形、钟表的认识和位置这三个模块的题型有了全面详细的把握。学生学习积极性非常高，课堂效果达到了一个新高度。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课后，王校长对本节课进行重点点评时指出：试卷讲评的前提是精心批改并做好统计，区分出重点、难点和易错点，要重点突破，试卷讲评要侧重考试焦点问题，针对一年级学生识字量不足的问题要加强学生读题和审题能力，需要写的字要交给学生，注重教授学习方法。</p><p class="ql-block"> 姜校长针对数学试卷讲评课提出：</p><p class="ql-block">1.不要逐题讲解，既费时又无效。</p><p class="ql-block">2.试卷讲评要在归纳复习的基础上先讲授重点知识，在进行讲解、练习巩固。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过这两节课的听课和评课，老师对复习课的模式、目标、设计、落实逐步明晰，收获匪浅。</p>