<p class="ql-block ql-indent-1">武安市白沙小学根据教研室通知，以教研组牵头， 积极安排教师参加了《小学教学》编辑部组织的由广东省鲍银霞名师工作室、江苏省陈金飞名师工作室、河北省何金花名师工作室，共同研究同一节课——“认识三角形”的活动。我校数学教师积极参加了此次网络探讨，通过观摩冀教版，苏教版，人教版不同教材的“三角形的认识”一课，探索教学规律，让数学核心素养落到实处。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一课为马征征老师执教的冀教版“三角形的认识”研讨课，主要包括了三角形的认识、三角形的稳定性及三边关系等内容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第二课为宋泉妹老师苏教版的“三角形的认识”一课，由百慕大三角的名字引出三角形的定义，然后了解三角形的稳定性，最后总结出画高的方法：一合二靠三画。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第三课为肖丽华老师人教版“三角形的认识”的研讨课，将重点放在三角形的高上。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一节研讨课的结束都安排了专家评课，邯郸市河金花主任以本课为例谈空间观念的落实。苏州市蔡宏圣教授漫谈指向素养发展的小学数学教学设计。广东省鲍银霞专家也就本课谈了从“妈妈课堂”到“孩子课堂”的感悟。三位专家教师都为我们点明了提升小学数学课堂学习质量的有效途径。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我校数学教师和教学点的所有教师都同时在线观看了此次研讨课和专家点评。授课教师们巧具匠心的精彩设计，精炼的课堂组织用语，活跃的课堂气氛与学生准确的语言表达，都值得我们学习和探讨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">不同的名师，同样的课堂；不同的设计，同样的精彩。我校教师积极参加此次“同课异构”教研活动，收获丰富，学习到更多的教学方式，并且用笔记录下内心的感受，一步步提高自己的教研和教学能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次网络教研打破了空间和时间的限制，拉近了不同省份数学教师对教材分析、教学设计探讨的距离，提高了教研成效。“云”相聚，见匠心，我校教研组珍惜每一次教研机会，利用各类平台，做好学习，抓好教研，<span style="font-size: 18px;">不断完善和超越自我，努力追求更高更新的高度！</span></p><p class="ql-block"><br></p>