我的教育故事

漫步彩云间

2020年的夏天，是我人生中又一个重要的时间节点。这一年，整好走过了我教学生涯的一半时光，也是在这一年，我换了新的工作单位，来到了育才小学。 　　新学期开学了，我成为了一年级的班主任，班里共有48个孩子，24个男孩，24个女孩，也算分的均匀。上班的前一晚，我整夜未眠，心中充满了焦虑，我怕不适应新单位的生活，怕自己管理不好班级，怕和家长相处不好～～脑海中尽是不好的想法。而在接下来的日子，真的发生了很多让我喜忧参半的事情。 小北，是我开学第一天就记住了的一个男孩。能记住他，是因为他比别的孩子都好动，特别不遵守纪律。他会在没有合他心意的时候大哭大叫，他会在别的孩子都认真听课的时候玩的不亦乐乎，他会把纸撕的满地都是，把垃圾塞满书桌，他会在课堂上睡的有滋有味，他会跑到一个别人看不见的地方随地小便，他还会在走廊里乱跑乱闹，经常被值周生扣分，真的一点好习惯都没有。我几乎每天都会批评他，可是一点效果都没有，他转过身就又开始我行我素了。 　　慢慢的，我觉得小北还小，光批评教育是不行的，于是我试着寻找他身上的闪光点，想要对他进行鼓励试教育。后来，我发现小北特别有礼貌，每次递给他东西，他都会说“谢谢老师”；遇到不会的问题时，他也会主动的问老师；学不会还会急得直哭，特别有上进心！记得那天中午，我领他练习读整体认读音节，当读到“ye yue yuan”时，他怎么也发不好音，急得又哭起来，看着他那哭泣的小脸，那么可爱，于是我打心里喜欢上了这个淘小子。后来，我就经常找他聊天，他也喜欢和我聊天，总会对我说“老师，我告诉你点事”。在聊天的时候，我总会对他做出的成绩给予肯定，鼓励他好好表现，然后告诉他怎么做才是对的。就这样，小北改了不少坏毛病，学习也有了进步，期末考试也取得了很好的成绩。 　　小绅，一个性格特别孤僻的孩子。开学的第一天，我就发现他不对劲:孩子们站排时他不站，孩子们出去玩时他不出去，上课起立时他也不站起来，而且我跟他说话，他就像没听见一样，根本不听我的指挥。 　　我找到小绅的妈妈，跟他了解了情况，孩子妈妈说小绅就是这样的性格，也带他去了多家医院咨询，结果都没有办法。看着小绅妈妈无助的神情，我决定要给小绅更多的关爱。在接下来的学习生活中，小绅也真是让我操了好多心。大课间、体育课，总是找不到他的身影，我在每次送完其他孩子后，都得四处找他；安排的学习任务他从来不会主动完成，每次都要坐在他旁边，给他一个人讲，看他一个人写；他有尿想去厕所时从来都不说，为此我要经常观察他的表情，发现他表情不对了，便马上让他去厕所；中午吃饭时，他也从来不自己主动取餐盘、送餐盘，都要端到他的面前，吃完再给他端走；他也不和我交流，一句话都不跟我说，我问什么他都不回答。 　　就这样，一个学期就要过去了，我以为小绅会一直这样下去，可是突然有一天他却给了我一个很大的惊喜。一节数学课上，我提出了一个问题并让学生到黑板上板演，这时他竟然举手了，这是几个月以来他第一次举手要回答问题，我激动不已，赶忙让他来黑板做题，他完全正确的做完了那道题，于是我让同学们为他鼓掌，还奖励了他一朵小红花，他高兴地笑了，我也高兴地笑了。放学时，我把这件事告诉了小绅妈妈，她也激动的热泪盈眶。后来，在临近期末的这几天，他自己还能主动送餐盘了，有时我跟他说话他还会回我，我相信，小绅一定会越来越好的！ 　　莹莹，一个大眼睛的漂亮女孩。开学第一天，莹莹妈妈跟我说，孩子胆小，不敢来上学，告诉她老师是妈妈的朋友她才来上学的，让我对她多关照一些。我点了点头，拉着莹莹的手走进教室。我以为熟悉几天，她就会和同学们融入到一起，一起上课，一起玩耍，可让我意想不到的是，莹莹从不肯出去和同学玩，整天都跟在我身后，我走一步，她跟一步。我去办公室喝水，她就在门口等我；我去卫生间，她就跟我去卫生间；上科任课，她也会哭着要找我；我去开会，她竟然在会议室外等我半个小时；更有甚者，一天中午，我要出去办事，她也要跟着我，被别的老师拦下，她就开始嚎啕大哭，没办法，我只能开车拉着她出去办事。 　　这样下去怎么能行，我必须得让她和同学们融入到一起，不能让她这样依赖我。于是，课间的时候，我就把她领出教室，给她找小朋友和她一起玩。开始时她还是不愿意，怕我走，我告诉她我不走，我就站在一边看着她玩，她这才和同学一起玩。这样陪了几天，我发现她已经适应了，能够和同学们玩的很好了，于是，我慢慢的退出了她的视线，她也不在跟我了，终于，她——独立了！ 　　虽然只是短短一个学期，却发生了许多许多的事情，不是三言两语就能道尽。孩子们刚入学时就像一匹匹脱缰的小野马，经过一个学期训练，他们都变得越来越懂事，越来越遵守纪律了。他们在课堂上学会了认真听课、举手发言；他们在出入教室时自觉成排、安静有序；他们在集体活动时专心投入、团结互助。看到孩子们的变化，我感到特别欣慰，一个学期的辛苦没有白付出，我期待着孩子们会越来越好，我也会用我的爱一直陪伴着她们成长！