“棋乐无穷”——记中（一）班益智区飞行棋游戏活动

微雨

观察幼儿：徐苇宸、李梦溪、焦国皓、祝家乐 观察时间：2021年1月12日 观察地点：益智区 观察目标： 1.锻炼幼儿的点数能力，培养幼儿的规则意识。 2.能够提高幼儿的专注力与意志力，让幼儿养成做事认真、专注的好习惯。 活动背景： 区域游戏开始了，只见苇宸、梦溪、皓皓和乐乐四人来到益智区，苇宸拿出棋盘对大家说：“今天我们来下飞行棋吧。”得到大家的同意后，四人围坐在一起，大家先选择了代表自己颜色的棋子，开心地玩了起来。 情景再现案例分析 　　区域游戏结束后，我组织孩子们一起观看并讨论了他们的游戏情况。 　　看完游戏视频，孩子们议论纷纷，各个针对他们的游戏情况提出了自己的见解： 👧米诺说：他们没有一个一个轮流玩。 👦芮芮说：游戏开始前，我们要用“石头剪刀布”分出谁先掷骰子，不能有争抢。 👨航航说：他们不会玩，下飞行棋时，我们要根据骰子上的数字走相应的格子，一个点走一步，两个点走两步。 看来孩子们对飞行棋的玩法还是有所了解，于是，老师和孩子们一起认识并探讨着飞行棋的游戏规则和游戏玩法。 　　首先大家对飞行棋的材料进行了认识，知道飞行棋由四种颜色组成，最多可以四个人各拿一种颜色一起玩。飞行棋里有一个骰子，你只要转动骰子，骰子停下来的时候正面是几，你就走几步。 　　那游戏开始前，有什么办法决定谁先出棋子呢？大家各抒己见，想出了很多办法，有的说：石头剪刀布分出谁先掷骰子。 有的说：玩正反手决定。 　　还有的说：可以掷骰子决定，谁的点数大，谁的飞机✈️才能起飞，也可以骰子掷到6，你的飞机起飞。 　　一个出棋子的先后顺序，孩子们竟能想出这么多游戏方法，真是太棒了！为你们点赞。👍紧接着，孩子们还对棋子在行进过程中出现撞子、跳子、飞棋等现象进行了探讨，并制定着相应的游戏规则。 实施策略 　　棋类游戏能训练人的思维，磨练人的意志，不过光靠老师的讲解是不够的，怎样让孩子们都能熟悉掌握下飞行棋的方法呢？瞧，孩子们正通过在家和爸爸妈妈一起下棋的方式练习着。 　　幼儿园里，邀请老师加入我们的游戏。 　　让能力强的孩子带着其他小朋友一起玩，同伴互助也是一种好方法。 　　在一段时间的练习中，孩子们的下棋技术是否有所进步呢？我们一起去看看吧！ 　　除了购买的飞行棋，孩子们还和爸爸妈妈一起利用废旧材料自制了各种各样的飞行棋，自己动手制作的飞行棋更受孩子们的欢迎哦！ 活动反思 　　1.尊重孩子，给孩子留出自主区域。 每次开展区域游戏前后，教师应该采用平等态度与孩子们商量，让孩子们自主探索，寻找解决办法。另外，组织幼儿和家长共同收集游戏当中的低结构材料，这样不仅能让家长和幼儿共同参与游戏，同时还可以使材料更丰富。 2.观察幼儿，适当介入游戏。 教师应当加强自己的学习与调整，保证幼儿的主体地位，从孩子的角度和眼光观察问题，思考问题。在游戏过程中，教师需要用心关注游戏进展，把握住合适的介入时机，了解幼儿对游戏的掌握程度，保证游戏正常运行，在游戏结束后，教师也要注重反馈评价或总结，使幼儿保持对自主游戏的积极性。 3.相信孩子，创造出属于自己的自主游戏。 孩子们的创造力是无限的，我们应给予孩子敢于尝试和创造的动力，让孩子们依据自己的需要和兴趣自由地选择，自主地游戏，让幼儿在游戏中养成良好的行为习惯，发挥创造力，获得更多的社会技能。 　　本次益智区的飞行棋游戏活动，不但提高了幼儿的数学水平，同伴的合作能力，更让小朋友养成了守规则的好习惯，同时，孩子们的心理上得到了满足，真正做到让孩子们在区域游戏中“棋乐无穷”。