落实常态全面提质——2020-2021学年第一学期高联小学工作总结

吉祥如意

2020年是不平凡的一年，回首这学期，工作虽然繁琐，但也很充实。我们紧紧围绕教体局工作思路，扎实推进中心校“1122”常态育人模式，各项工作全面有序开展。 一、改善条件、环境提升。在中心校的大力支持下，更换了学校的大门，校门口进行了整修，教师宿舍安装了窗帘，为学生增加了篮球、足球、呼啦圈等体育活动器材，很大程度上改善了办学环境，为教师和学生提供了充足的教学保障。 二、更新观念，丰富资源。面对乡村教学点，教师少，年龄结构偏大，对各学段课程的正常开展，造成了制约的现状。本学期初，对四校教师教育信息化应用希沃、101教育ppt资源与学科融合进行了全面的培训与指导，一定程度上摆脱了一支粉笔、一本书的教学困境，丰富了课程资源，对日常教学提供了很好的服务。 　三、执行常态，落实主题。强管理，求规范。严格执行中心校“1122”常态育人模式，落实常态育人50条，规范学习行为，正常开展各项活动，形成常态运行机制，全面提升学生素养，促进教师专业成长。 　　四、关注细节，保障安全。保安全，创和谐。安全教育抓在平时，抓在课堂，抓在日常，强化各项安全制度的落实，本学期无一起安全责任事故。坚持每天进行安全隐患排查；对学生的行为给予一定的规范和约束，使学生明白什么能做，什么不能做。对学生进行交通、防溺水、防煤气中毒、食品安全等安全教育，教育学生相互监督，实时提醒违纪学生，将安全意识常挂于心。 　　五、家校共育、共助成长。 　　在过去的一个学期，虽取得了一定的成绩，但还有很多不足。作为校长应多思考学校的长远发展；作为教师应以搞好课堂教学，提高教学质量为根本任务。 2021我们将以“以德化育，五彩生辉”为发展方向，以“五育并举，融合育人”为育人理念，内化五彩文化，弘扬女蜗精神，全面落实立德树人目标，实现育人常态化，努力办好人民满意的教育。 　　 2021年工作思路与发展规划 1.文化立校，丰富内涵。在“五彩文化”的引领下，深化学校文化建设，增加文化氛围，提升学校软实力，用文化统领学生、教师、学校发展。对校门口和校园内文化墙进行合理规划，要让师生们真切感受到改善和提升，营造积极向上、充满正能量的文化环境，为高联小学今后的师生工作学习提供良好的精神氛围与有力的物质环境保障。 2.特色办学，创新工作。鉴于本学期综合检查中暴露的问题，为缩小各点之间差异，在下学期将创新试点，办好午托，对温庄小学和南沟小学试行“学生走校上课”管理模式，实现资源整合，办出新的管理格局。努力做到学生认可，家长满意，上级放心，社会赞誉。 3.丰富课程，提升质量。校园皆课程，一切课程化，创新开发五彩课程，举行五彩活动，继续深化落实好1122育人模式，在实践过程中不断完善，不断提高，逐步形成一种个性的“常态育人”高效运行机制。充分利用好农村资源优势，鼓励学生多参加社会实践，落实好劳动教育，培养学生的劳动意识和劳动能力；利用好网络资源，上好美术课和音乐课，促进五育并举，全面提升教育教学质量。 4.真情服务，稳步发展。多关心、关爱学生，尤其是贫困生和留守儿童，切实解决学生的实际困难，办有情怀的教育。稳步推进，着力发展，打造具有影响力的小规模学校。 2021只争朝夕，不负韶华！在新的一年一定加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。我坚信，我们高联小学的明天会更好！ 撰稿人：韩向飞核稿人：李晓霞审稿人：孔建民单位：索堡镇高联小学