<p class="ql-block">观察地点:操场</p><p class="ql-block">观察方法:定点观察法</p><p class="ql-block">观察对象:玩建构区的幼儿</p><p class="ql-block">活动时间:2021/01/12</p><p class="ql-block">记录人:蒋嘉晶</p> <p class="ql-block">起初他们是自主探索建构材料各搭各的，为了让他们集中搭建一个物体，我运用了语言指导的介入方法，比如一个小朋友只能搭这么小，那么如果我们小朋友们一起搭建一个物体会有多大呢？组织他们一起讨论。</p> <p class="ql-block">在这过程中我就发现我们班的吴思阳小朋友，无论我怎么说他都是沉浸在搭他的大鱼，针对这一现象，我干脆就直接从这条大鱼出发，请幼儿想一想，鱼是生活在什么地方的呢？那吴思阳小朋友的鱼放在地上合适嘛？引导幼儿讨论，这时候吴思阳也开始参与其中说（对啊，我们可以帮它搭建一个鱼缸，可是鱼缸怎么搭呢？）</p> <p class="ql-block">正当他们停止不知道从何开始的时候，我用材料指引在大鱼的尾巴部分围了几块粗的木板引导幼儿将大鱼围起来是不是就做好了一个鱼缸呢？</p> <p class="ql-block">听了我的想法，小朋友们都动起手来加入了做鱼缸的队伍里。</p> <p class="ql-block">其中聂梓豪小朋友超级聪明，看到别的小朋友放了一个拱形的积木立马说这里会漏水，于是就用别的积木把它堵住了，便继续搭起了鱼缸，这其中也有几个小朋友学着聂梓豪的想法把觉得会漏水的地方都堵住了。</p> <p class="ql-block">不一会，鱼缸初步的形状就出来了！</p> <p class="ql-block">正当小朋友们又不知道如何下手时，我发现王梓旭小盆友再往鱼缸里面添置东西，说是海葵，真是不要太可爱，于是其他人看到他放了海葵就有说放石头的，放小鱼的，装饰鱼缸的，各式各样。</p> <p class="ql-block">游戏材料不够的时候，勤快的曾疏晨和聂子豪小盆友也会主动去搬过来。继续他们的建构。</p> <p class="ql-block">上午的时间弄完一个小鱼缸也就差不多了，于是我又引导幼儿将我们的鱼缸保护起来中午接着弄，可以用什么办法呢，就有小朋友说用篮子，雪糕桶的，不一会便把鱼缸围了起来。</p> <p class="ql-block">看着小朋友们一个一个脸上都露出成功的喜悦，肯定觉得自己很了不起呢！</p> <p class="ql-block">回到班上后，我又引导幼儿帮助鱼缸里的大鱼找找朋友，大鱼在水里能和谁做朋友呢？王梓旭小朋友说蝴蝶鱼，陆葆欣小朋友说水母，帅韵寒小朋友说鲨鱼，还有很多很多，对于不知道怎么做的小朋友我给他们看了许多海洋生物的图片，引导他们观察应该怎么做出来呢？</p> <p class="ql-block">其中有几个小朋友吃饭比较快的我通过语言指导询问法（你们觉得这么小的鱼缸能放下你们刚刚说的那么多大鱼的好朋友么？我们可以做些什么让这个鱼缸能放下你们刚刚说的那些好朋友？）聂子豪小朋友则说可以把鱼缸扩大，于是他便将一面墙拆了将鱼缸扩大了一点。</p> <p class="ql-block">刘大为小朋友就开始往扩大的鱼缸里面放小鱼。</p> <p class="ql-block">曾琦乐小朋友往鱼缸里面放了一个灯。怕大鱼看不清他的朋友，还真有趣呢！</p> <p class="ql-block">这又是聂梓豪小朋友做的水母，做完还不忘了给水母放上鼻子呢！</p> <p class="ql-block">帅韵寒宝贝做的鲨鱼。</p> <p class="ql-block">王梓旭小朋友做的蝴蝶鱼还真有点像呢！尾巴他尝试了两种放法，最后还是觉得这个放法最好哈哈</p> <p class="ql-block">这两个尖尖的则是曾琦乐小朋友用来保护这些鱼的大炮呢，一到晚上这些鱼睡觉的时候就能赶走坏人。</p> <p class="ql-block">这就是我们班小朋友弄的最后的效果啦，里面各种各样的水草，海葵，礁石，大鱼小鱼，等等等等，厉害吧！</p> <p class="ql-block">以上则是我们班小朋友此次户外自主探索的全过程，有什么更好建议或是需要改进的地方，欢迎各位老师提出来噢！</p>